奥龙研究生教育管理系统

在教务管理的过程中一般常见的用户组：
校领导。主要职能：对于全部数据进行浏览，查看相关教师评估结果等。
研究生管理单位-招生办。主要职能：对新生数据进行管理。
研究生管理单位-培养办。主要职能：对学生学籍、专业培养方案、导师互选、个人培养计划、选课、排课、排考等进行管理。
研究生管理单位-学工办。主要职能：对学生奖惩、奖学金、学生宿舍、学生业余活动进行管理。
研究生管理单位-学位办。主要职能：对学生论文、学生学位进行管理。
各学院教学干事。主要职能：对于所属院系，专业学生信息，成绩，选课进行管理。
系统管理员。主要职能：设定系统参数，分配权限，基础数据维护等。
5、充分考虑学生基本情况采集的工作量，系统提供学生在规定时间内进行个人信息修改的功能。
6、系统全部操作界面统一规范，采用大量人性化设计减少使用操作步骤。比如：排课管理中鼠标拖拽的方式进行调课、串课，成绩语言校对，智能拼音联想等功能。
7、系统安装配置方便快捷。针对于学校普遍缺乏专业计算机人员进行系统维护管理的情况在系统设计就将大部分维护工作交由电脑处理。主要包括：系统版本自动更新（包括数据库结构，客户端，网页端），自动备份，客户端软件误删除修复等功能。
五、系统特点:

本系统是一个全面、实用、方便、开放性和适用性强的网络化的综合管理系统。各个环节都有许多独特优秀的设计。
系统工具
严格的权限分配方法
发布通知，公告
数据导入.导出
数据备份和还原
网上升级
代码管理
日志管理
学生管理
学生基础数据管理（简历、注册等）
方便快速的异动处理
学号修改不影响相应的数据
从新生数据导入数据
照片快速采集和导入、导出
通过注册来控制恶意欠费学生
学生对于学校的意见反馈与交互
教师管理
教师基本资料管理
教师教学质量评估
教师介绍在web端学生选课中体现
评估支持（学生/同行/领导/专家）四种评估方式
评估可以根据不同学校设定指标体系
为了增加评估力度，可以设定同成绩查询关联
根据课程类别设定不同类别课程、不同指标体系
教师工作量自动计算
导师互选管理
Web端学生选择导师
Web端导师确认学生
查看调整学生导师志愿情况
查看调整导师确认学生情况
导师双向各种统计报表
培养管理
专业培养方案管理
公共选修课管理
Web端个人培养计划制定
C端个人培养计划管理
专业培养方案、个人培养计划报表
开课管理
分类型的开课管理
选课设置
方便、迅捷地增、删课程班
学生网上选课
选课过程中自动进行冲突判断
排课管理
分布式排课
支持多校区排课
教师教室时间设定
专用教室和专用分区排课
单、双周课程穿插或接续课排课
连排或单学时排课
不规则周学时的排课
支持小班授课和分组授课
排课优先级设定
高成功率和高效率的排课
方便、简单的手工排课调整课表
教室借用，调课、补课管理
报表
学位管理
学生Web端提交论文题目、开题报告以及论文正文
导师Web端审核批改论文
自动结合手动进行论文中期审核
自动进行学位资格审核
授予学位
成绩管理
成绩提交、审核机制
成绩提交、录入控制
提供公共学位课大规模成绩录入方式
单个学生成绩管理
免修申请管理
免修成绩管理
各种成绩报表
考务管理
支持报名考试和课程考试两种形式
分布式排考
支持期末考试、中期考试、临时考试等多种类型排考
补考，重修考试处理
支持多轮考试安排
策略灵活、高成功率的自动排考
使用方便、直观的手工排考
六、系统优势:
    先进的管理思想 我公司作为国内最早涉足高校综合教务管理信息化领域的公司，系统融合了多所大学多年来教务管理及教务改革的经验,将学生入学到毕业的所有数据统一管理，纳入到本系统当中，改变了以往教务模块分散，不全面的弊端。教务数据集中管理，最大程度地实现了数据的共享，从而避免管理漏洞的产生，同时为学校管理层的决策支持提供详尽的数据。它为促进学校教务管理的科学化、信息化提供了强有力的支持。

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