大秦教学质量监控管理系统

教育管理 质量管理

系统目标
在我国高等教育事业快速发展的今天，面临着日趋严格的主管部门监管压力，日益激烈的优质生源竞争，高校对教学质量管理的要求越来越高沈阳小程序设计，如何对自己的教学资源、教学过程、教学效果等进行量化管理和评价，预测教学质量需求，合理配置教学资源、调整优化教学过程、客观评价教学效果，是当前我国高校所普遍面临的问题。
根据所参与的多所高校教学评估管理系统的规划、建设，结合多年数据建模和数学模型建设的丰富经验，推出了领先的“高校教学质量管理平台”。它能帮助学校建立一套高水平的、完整的教学质量管理和监控体系，既可以作为教育部评估专家评估的工作平台，又能成为学校日常教学质量管理、教学评价、监控督导的管理平台，彻底地改变了高校传统的教学质量管理模式，极大地推动高校教学质量管理事业，有力地支持学校教学质量管理的创新能力。
◆ 配合上级评估：严格按照教育部评估标准体系进行配置，充分满足学校迎接上级评估的工作需要，为学校迎接检查、并顺利通过评估奠定坚实的基础。
◆ 持续改进教学质量：作为日常教学质量管理的工作平台，持续主动的监控督导教学资源配置、教学过程中存在的问题和缺陷，实质性提升学校教学管理质量和人才培养质量。
◆ 充分展示教学成果。向社会各界包括考生、家长等展示学校独具特色的教学成果、教学水平。
◆ 为领导决策提供支持。依托平台建设的教学质量数据中心，探索适合学校特色的教学评价模型，寻找教学质量问题的深层原因，为学校领导提供量化的教学管理决策依据。
◆ 推动数字化校园建设：本系统需要几乎全校每个部门的综合性数据，将会给学校信息化建设带来了新的契机，有效地推动数字化校园建设。