浙科供应链管理模拟教学软件

一、系统概述

 《浙科供应链模拟教学软件》融合先进企业的生产管理体系以及供应链管理专业的培养目的，利用计算机的优势，将整个抽象、复杂的供应链演变为美观、人性化的信息操作界面，以实验的形式向学生不断灌输先进的物流供应链管理思想。使学生对供应链管理中的采购管理、生产管理、销售管理、库存管理、财务管理等有一个深入的理解。整个系统分为管理员端、教师端和学生端三大部分。教师端系统用来设置供应链实验的要求、配置实验参数、管理实验产品结构、控制实验进程，同时，对学生的实验操作结果和实验报告进行评阅。学生端系统按照角色来进行功能划分，学生可以选择扮演原材料供应商、物流公司、产品供应商、产品经销商、顾客中的任意一种角色，来开展实验，完成与所选角色相匹配的实验要求，最后提交实验报告。从而，形成较强的角色扮演意识，对专业理论知识有一个具体的实践认识。 

    《浙科供应链模拟教学软件》通过有效的需求分析，专业、合理的系统架构设计，构建了一个相对比较真实的原材料供应商、产品供应商、物流公司、经销商及顾客管理平台，各种角色之间数据相互交流，从原材料寻源到采购、生产、销售、配送，提供了一套科学、高效、贴近企业的真实模拟教学软件。

二、系统主要特点

    1、界面独立、数据相关
    整套系统由管理员端系统、教师端系统及学生端系统组成。其中，学生端系统由原材料供应商、物流公司、产品供应商、产品经销商、顾客五个子系统组成，各系统操作界面相互独立，但数据相互关联，产生联系。采用这种结构，既保证了各系统的相对独立性，又能实现各功能模块的数据共享。

    2、一体化管理流程
    管理员添加教师帐号，发布系统公告；教师建立班级信息、学生信息及实验环境，配置实验参数、管理实验产品结构、控制实验进程。同时，向学生开启实验，各班级学生的实验操作互不影响；学生按不同角色开展对应的实战练习，将实验结果以实验报告的形式上交教师申阅。

    3、完整、真实的实验模拟环境
    吸收先进企业的供应链管理体系，经过缜密的需求分析、系统设计，构造了完整的、真实的供应链实验环境，涉及供应链管理中的采购管理、生产管理、销售管理、库存管理、财务管理等功能，并环环相扣，以实验的形式向学生不断灌输先进的物流供应链管理思想。

    4、多种角色融会贯通，贯穿供应链流程
    原材料供应商、物流公司、产品供应商、产品经销商、顾客五种角色供学生选择扮演，各角色对应功能不同，但五种角色之间存在业务联系。通过模拟真实的供应链过程，使学生对供应链管理过程中的订货、发货、补货及购买产生深入的理解。

二、主要功能

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