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三、学籍管理学籍管理对于提升教学质量与整体管理水平有非常重要的意义。学籍管理是以学生档案为基础，通过批量录入的方式，方便快速的实现学生管理信息化、以此为基础数据，全面记录学生入学、学年学期报到注册、转班、休学、停学、退学、转学、复学、评语、奖励、处分、毕业等多方面信息，同时软件提供了一个符合《教育管理信息化标准》的接口，完全兼容符合此规范的其他现有软件，实现数据批量导入导出。班级是学校对学籍管理的基本单位，对班主任、代课老师评价的基本单位，进行成绩查询、统计、分析的基本单位。班级管理实现了日常教务工作中建班的信息化，体现了学校的课程分工，通过设置学年、学期、学界、班主任、科目、代课老师、文理类型、普通与重APP软件点班等信息，全面记录学校历届班级信息，与此同时，通过使用批处理注册班级，快速实现班级复制与注册。对班级数据的查询与分析，全面反映教师工作记录。四、教学资源库教学资源库建设是利用信息科技手段，对教学资源进行整合优化，最终建成互动化，多媒体化的共享共建资源仓库，可包括教学素材库、数字图书馆、及电子课件。教学素材库主要是对有高度价值的图像、文本、语音、音响、影像、影视、软件和科学数据等多媒体信息进行收集，组织规范性加工，进行高质量保存和管理，以统一的标准和规范为基础，以数字化的各种资源为底层，以分布式海量资源库群为支撑，以智能检索技术为手段，以教育网为传输通道，实现广大师生充分利用优秀教育教学资源进行教育教学改革，提高现代教育水平。教学素材库前期建设可以引进商业资源为主，其内容可涉及多媒体教学课件、百科知识、多媒体素材、教学软件、教师培训资料、游戏资源、娱乐音像资源等。数字图书馆是用数字技术处理和存储各种图文并茂文献的虚拟图书馆，实质上是一种多媒体的电子图书的管理和服务系统平台，通过以知识点为基础，按照一定检索和分类规则组织，能够方便让广大读者通过网络检索和获取丰富海量的电子图书信息。数字图书馆相对纸质图书馆而言，有着许多优势。电子图书利用率高，一本书同时可供多位读者在线阅读和下载使用；不会因为时间增加而导致的纸质变质；即查即看，读者查到的任何一本书，马上就可以阅读，根本不需要亲自到图书馆去并办理借阅手续。电子课件是指根据教师的教案，把需要讲述的教学内容通过计算机视频、音频、动画、图片、文字来表述并构成的课堂要件。它可以生动、形象地描述各种教学问题，增加课堂教学气氛，提高学生的学习兴趣，扩宽学生的知识视野，是近年来被广泛应用于中小学教学中的手段，是现代教学发展的必然趋势。通过收集与整合优化、原创各类教学资源，提高广大教师运用现代教育技术的能力，强化运用多媒体教学的意识，充分发挥教学资源平台在教育教学中的实际作用，促进信息技术与课堂教学的深层次结合。同时，在商品化的资源库无法为教育部门提供个性教育资源的情况下，电子课件建设是一个行之有效的途径。教育部门自建的电子课件具有商业化的资源库无法替代的作用。建设一个规范的、内容丰富的、开放性的和具有校本特色的电子课件，将为校本课程的开发和实施搭建一个有利的平台，实现教育部门学科积累和知识共享。五、装备管理装备管理主要使用于教育保障部门，为教育教学提供更好的保障，实现了设备、车辆、易耗品（办公用品、清洁用品、维修用品）、校舍等方面的网络化、信息化管理。其中设备、易耗品管理具体能够实现在线购置申请、审批、入库、调拨、领取、归还、查询、数据导入导出及供应商管理等功能；车辆管理用于车辆使用申请、审批、使用费用登记、查询与统计。装备管理实现对学校的设备、车辆、校舍、一草一木进行详尽的管理并能生成统计报表进行比对查阅。六、我的空间我的空间适合教育部门的无纸化办公需求，通过使用邮箱、日程、便签本、通讯录等功能，使得教职工在教育网的基础上方便快捷地共享信息，高效地协同工作。邮箱支持群发、转发更能、最大附件50M；日程通过日历方式安排个人的计划，界面友好，同时提醒功能让你的生活工作井然有序；便签本用于知识管理，可以方便把工作与生活中所感所想与经典文章等管理起来；通讯录用于管理工作与生活中的各种类型的联系人，包括电话、手机号码、住址、QQ号码、邮箱等。

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