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新机制学籍管理系统

2019-03-23 17:33:40 来源:沈阳软件公司 作者:沈阳软件开发

教务管理

新机制学籍管理系统(Register System for School)主要为满足学校管理需求。其设计理念是让教学、管理方面的信息有机的结合起来,同时降低对系统的维护工作量。以往学校内部的办公平台软件,都是各个系统解决各自的应用问题,系统间没有联系,从而造成信息孤岛。而新机制 学籍管理系统成功的将教务管理、资源管理以及 成绩管理等应用软件集成起来形成一个有机的整体,并从功能和业务流程方面进行科学合理的组织以发挥出系统的整合作用。
实用系统集成,全面满足应用需求 
对学校来说,教学质量是学校的生命力,教学管理是学校质量的保证,因此学校当前最迫切需要的就是能够帮助他们提升教学效果,提高管理效率的应用软件。同时,在信息时代,校内与校外的信息交流也应该顺应时代的发展以网络信息技术为主,各种交流方式综合运用。四川恒畅科技有限公司开发的学籍管理系统在充分调研的基础上,将学校迫切需要的几种应用系统集成整合为一个产品,其功能覆盖了人事管理、学生管理、 成绩管理 等多种应用需求,简洁而实用,目的是让学校先用起来,解决信息化问题,培养起教师使用信息技术的水平。

统一身份认证,统一安装配置 
新机制学籍管理系统科学合理的设计了系统架构,实现一次安装,统一配置,极大的降低了产品实施操作的难度。学校管理人员、教师或学生都具有唯一的身份标制,在系统中的一个模块中进行注册后,则在其他模块中无须再次注册,同时用户在各模块中的权限可以统一分配,也能够根据需要灵活分组设定。对硬件要求低,减轻学校投入成本。

新机制学籍管理系统对硬件的要求不高,产品不强调一定要安装在专用的服务器上,只要有足够的硬盘空间,在当前的主流PC Server上都可以稳定的运行。 

产品的易用性 
新机制学籍管理系统经过严格的测试,各功能模块都要经过用户长期的试用,功能设计合理,界面友好,易用稳定。产品不但安装简制作软件<a href=http://www.hvihi.com target=_blank class=infotextkey>沈阳<a href=http://www.hvihi.com target=_blank class=infotextkey>软件开发</a></a>,<a href=http://www.hvihi.com target=_blank class=infotextkey>沈阳<a href=http://www.hvihi.com target=_blank class=infotextkey>软件公司</a></a>单,而且也非常易于使用。只要会使用浏览器,就能够轻松上手,就是很少接触计算机的人,十几分钟也能学会。新机制校园综合应用系统摒弃了该校园用户很少使用的复杂功能,以实用好用为原则,让该学校各种层面的用户都能够应用起来。

良好的可扩展性 
新机制学籍管理系统软件预留了系统扩展接口,可以方便的挂接其他应用模块或应用软件,轻松实现系统的扩展升级。

新机制科技产品主要功能 
详见新机制学籍管理系统软件使用说明书。
学生管理 

包括学生基本信息管理、学生变动信息管理、学生的家庭信息管理、学籍卡管理和评价手册管理、全校班级安排表。能够对各类数据进行汇总统计,形成各类报表,并以直方图、饼图、折线图等方式显示。

教师管理
包括教师基本信息管理、教师部门管理、教师常规教学工作管理、教师简历管理、教师进修情况管理、教师奖惩信息管理、教师公开课管理、教师论文著作管理等。同学生管理一样,也能生成各类统计报表,并以直方图、饼图、折线图等方式显示。

课程管理
包括科目任课教师管理、教师教学任务一览、班级教学分计划表管理、班级课表管理和选修课管理等。
成绩管理
为学校提供从考试安排、成绩录入、成绩处理到补考管理等一系列工作支持。

主要功能包括: 
成绩评定条件设置:设置并选择学期总评,补考,毕前考,毕后考的各种评定条件 
成绩录入及审核:根据考试安排,选择一次考试,即可按班级方便地录入这次考试的原始考分,可以处理缺考、免考、作弊等特殊情况。考分录入完毕,还可以由专人进行审核。审核过后,将分数锁定,以防止意外被人修改。 
成绩统计查询:根据原始成绩按科目、名称、学期科目、学年科目、班级等统计指标提供各种范围的查询统计。 
用户管理
维护系统中用户的必备资料,提供管理员或有权限的人进行用户资料的查阅和更改;同时可以进行用户分组,将关联性强的用户设置成一组,方便分组授权和信息交流。 

权限管理
为了方便对系统用户进行授权,可以为在系统内定义一个角色,赋予该角色在系统各模块中相应的权限。通过定义用户在系统中的角色,可以灵活方便的设置用户的权限。任何有授权权限的用户都可以把自己享有的权限授予或部分授予他人,从而使管理员从繁重的工作中得以解脱。 

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