一名IT从业者的英语口语能力成长路径

　　这篇文章是我最近十天口语系列文章的合辑，文章比力长，一万五千余字。可是系统化地归纳了自己十多年的英语尤其是口语方面的学习履历与总结思索。我不是个纯粹的英语专业学生，我甚至不是任何英语相关专业的学生，可是我和英语却有着许多的故事，我对这门语言的学习与训练有着没由来的纯粹兴趣。虽然我从学校接受的教育与学术训练主要在盘算机科学与手艺领域，可是在英语演讲、辩说、口译的场所偶然能瞥见我年轻时的身影。在差别领域的体验，让我有时机转换角度视察，我的这篇合辑文章也会有带有这样的特点，希望我的文字能带给您差别的思索。

　　由于文章是以连载的形式写就，我在合辑中保留了一些带有时间性子的语句，如昨天今天，以期只管保持原味。

　　第零部门-开篇

　　从今天起进入口语部门。口语是中国英语学习者的老浩劫题，我在念书的时间也破费了不少光阴，在一片烂泥潭里，徐徐地探索着走了出来。其中曲折实在可以另写一个长篇故事性文章了，不外这里主要从宏观系统上讲计谋要领与实践，也就是履历教训的总结（纯干货）那些种种小故事就暂且按下不表，待有时机再道来。

　　联合单词部门的写作履历与读者的反馈，口语部门我计划接纳交互式的方式写作。这里我将拟几个问题，涉及口语各个方面，读者可以凭据兴趣回复问题的数字，我凭据受关注的水平调整各个部门的分配的比例。若是有其他的问题也可以留言提出。不外需要说明的是，我自己在口语学习方面的看法也是一家之言，未必与主流的学习看法不太一致，也允许能是“毁三观”的，这里作个说明。

　　1. 当我们谈论口语是，我们在谈论什么？

　　都说口语很主要，可是口语到底是什么？这里先试图给出我对口语明白的一个领域，口语包罗什么，代表什么，怎样好才算口语好。

　　2. 我的发音不是很好，我能怎么办？

　　我们怎么看待另一种语言的发音？我的发音带有中国地方特色怎么办？我是一个对口音有洁癖的人，我怎样不停革新我的发音？我想训练一口英音或者美音可以怎么做？

　　3. 说英语时，我不知道要说啥，我能怎么办？

　　我在说英语时张不开嘴，比搭讪玉人还重要，怎么办？我不知道要说什么工具怎么办？意思就是在嘴边可是我就说不出来怎么办？

　　现在企图主要围绕三大部门举行先容。我会在理论、实践要领两个层面临我的学习履历教训作出总结，而且推荐一些学习质料，以利便学习者参考使用。

　　第一部门-怎么看待口语

　　一、文艺装腔：当我们谈论口语时，我们在谈论什么？

　　80后学生的一代在学习英语的时间，照旧这个样子：每节英语课，先生拿着录音机和磁带到课堂上。读课本的时间，先生放着录音停一段再跟读。谁人时间复读机正满大街小巷做着广告，文曲星照旧英语学习的高等品，128M容量的MP3是属于高端大气上档次的奢侈品，学生们通常会拿着一本牛津中阶或高阶查着不熟悉的单词，并起劲地做着条记。这可能不是各大外国语学校学生生涯学习的状态，可是其时在三四线小都会的通俗中学里，这可能是多数学生的配合影象。

　　由于升学的压力我们经常忙着笃志在种种卷子或者习题集里，我在念书的时间做的完型填空、阅读明白已经要用“本”来计量，我们太注重于徜徉在ABCD四个选项里，甚至一度以为人生就是这样做一个单项选择题。对口语的熟悉可能一直就在先生的要注重多说多读的谆谆教育里。而在短短的晨读时间可能另有一半要拿来做前一天晚上的作业，加之考试不用考，于是口语一直障碍生长，悄悄地待在那里。

　　这样一来，这个神秘的天下就像未曾打开，我们像一个残缺的轮子，艰难地行进在英语学习的路上，磕磕碰碰。少了任何一种感官的天下都不能算是优美的，而缺了口语的英语天下，就像一部是非无声有码的影戏，你说能感受到几多美。

　　用文艺一些的说法，口语就是我们自己，就是我们的心田。口语是交流与表达，是内核驱动，是把心田的想法，以合理有用的方式表达出来，形成与外界的良性相同，而这个是与语言无关的。你若精彩，口语如花盛开。

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