HX2000学校数字资源共享管理系统

教育资源库 一、系统的开发背景 

　　1、 概述 

　　随着网络社会化和信息化的不断发展和普及，网络教育迅速发展，HX2000学校数字资源共享管理系统针对各级学校、科研院所、企业等的网络教育资源管理需求，建立先进的网络教育资源管理平台，有效地对网络教育资源，包括文字、图片、视频、音频、文档、课件等进行统一管理，并提供信息资源共享和交互服务。通过该平台学生和老师获取app开发教学信息资源、充分整合和共享教学资源，体现在新的网络模式下教育应用的新理念。 
　　HX2000学校数字资源共享管理系统通过科学运用文献资源管理思想，遵循《中国图书馆分类法》（第四版）的资源分类原则，对学校各类数字资源的信息编目及准确描述，实现对多媒体资源的生命周期管理、统一管理，使各种资源访问技术实现最优化、高效化。 

　　2、 应用背景 

　　网络化教育是当今国际、国内教育发展新的增长点和热点，也是现代教育技术的主流发展方向。 
　　1999年，国务院批准颁布的教育部《面向二十一世纪教育振兴行动计划》中，提出了实施"现代远程教育工程，形成开放式教育网络，构建终身学习体系"，正式拉开了我国远程教育和网络教育的帷幕，从此在全国高等教育领域先后成立了68所远程教育网络院校，基础教育领域也先后涌现出近200余所名校与企业合作运营的商业运营中小学网校。 
　　2000年，为促进我国基础教育领域教育信息化建设的整体推进，教育部汇海了"校校通"工程，明确提出用5-l0年时间，使全国90%左右的独立建制的中小学校能够上网，使中小学师生都能共享网上教育资源，提高所有中小学的教育教学质量，使全体教师能普遍接受旨在提高实施素质教育水平和能力的继续教育。 
　　网络教育的重要特征是基于资源的学习(Resources-Based  Learning)。基于资源的学习是学生通过阅读或查找大量的资料主动进行学习的重要方式。网络教育应该为学习者提供极为丰富的学习资源，包括数字化图书馆、电子阅览室、网上报刊和各种数据库、多媒体电子书等。学习者只要掌握了一定的信息获取技能，就可以通过各种网上检索机制，方便快捷地获取自己所需要的知识进行高效的学习。 
　　网络教育资源是开展网络教育的前提和基础，网络教育的基础是网络教育资源的建设，只有具备内容丰富、优质实用的网络教育资源库，各种网络教育应用系统才能真正发挥现代教育技术的威力。网络教育资源库为网络教学提供最基本的支持。 
　　应用HX2000学校数字资源共享管理系统可以非常方便地为各个学校建立基于资源的学习环境。 

　　3、 适用行业、领域 

　　适用于企业、医院、教育部门等需要开展网络教育，对网络教育资源需要进行管理并提供信息资源服务的领域。如: 
? 中小学本校教学资源库建设与管理 
? 城域网网络教育资源中心、分中心的建设与管理 
? 高等学校教学资源库的建设与管理 
? 社会各培训部门网络教学资源库的建设与管理 
? 学习型企业培训资源库建设与管理 

　　4、 需求分析 

　　随着信息社会的到来，教育资源服务环境出现了许多新的变化，首先是教育资源总量的急剧增加，任何个别教育资源库都不可能收藏和提供所有的教育资源，教育资源库之间的共享与交换成为一种必需和发展方向。这对资源标准化、资源管理与发布、资源检索、资源安全等都提出了新的需求。 

主要需求如下: 

·学校自己学科特色资源及校本课程资源的建设与管理 
　　现状：资源库资源分类固定，不能满足各个学校学科特色及校本资源对资源分类的需求。要求系统具有灵活多样的资源分类方法 
·资源的统一管理 
　　用户在不同时期购买的各类资源内容，能否通过方便快捷的手段，加入到资源库管理系统当中进行统一的管理。学校自身的资源如何与外部购买的资源区别开，如何进行统一的管理，保障学校的教学成果。 
·与其他学校资源库之间的共享与交流 
·教学资源的快速检索与定位 

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