佳通联创教师成长电子档案管理系统

 随着课程改革的进一步深入，“十一五”课题的开局实施，学校迎来了新的发展机遇。精心实施“人才强校”战略，加速教师专业化发展，全面提升教师队伍的整体素质，建设素质优良的教师队伍，成为学校实现新一轮跨越的关键。 

    “教师业务档案”制度的确立，是学校教师队伍建设的重要一环。以往的“纸质化”记录方式，不仅费时费力，而且带有很强的随意性，严重削弱了教师考核管理的科学性和严肃性。实现教师成长业务档案管理的电子化，成为了必由的发展趋势。学校可利用本校现成的网络优势运行网页版的“教师成长电子档案”，为学校教师考评。科学严谨、规范公正的评价管理方式，会对学校产生了积极的效应，加强教师之间研讨的气氛，减少怨天尤人情绪；使教师们互相学习，取长补短。“教师成长电子档案管理系统”真正成为了教师成长的“助推器”、教师管理的“参考表”、教师成长的“资料库”。而且，利用现有的网络资源建立电子业务档案，还促使学校实现了由“纸质化办公”向“无纸化办公”的转变。

    如果说在学校中，“科学管理”把教师变成了机器，那么人本管理则是积极地推崇教师的人格与尊严，充分尊重教师的个软件开发性与需求。如果说科学管理似的，教师成长档案袋没有存在的文化土壤，以致全面萎缩成评价数据构成的人事档案的话，那么，在人本管理时代，对教师需求的关注和成长的规划正在被努力地追寻和培育，教师成长档案袋正是人本化学校管理的一张名片。教师成长档案袋的建设标志着学校管理者把教师的成长和专业发展纳入到了学校发展的规划之中，教师的发展得到管理意义上的充分尊重和切实体现。”为科学记录教师专业成长过程，增强教师自我反思、主动发展的意识和能力，完善教师发展性评价体系，经过对近百所中、小学市场调查，我公司开发出《教师成长电子档案管理系统》。