心海软件 教委版（教委平台）

一、系统功能特点

先进的动态档案管理功能。
建立心理档案的目的是通过档案及时发现并解决学生心理问题，使学生了解自己的心理状态，充分认识自我，扬长避短，努力形成良好的个性品质，并为心理教师在开展学生心理健康工作上提供专业的参考和建议。

心海心理管理系统将为每一位学生建立包括：个人基本信息、个人情况、历次心理测评的记录分析、在线心理咨询交流的内容、面询（通过心理教师添加）内容、心理教师对其的评价及分析、同学评价、个人留言等一些列信息，动态记录学生心理成长的轨迹，为日后心理咨询工作提供参考和依据。

科学的信息预警功能。
系统对学生存在的主要问题及部分的背景资料等重要信息进行提示，提醒心理辅导员及相关管理人员重视对学生某方面的辅导，以促进学生心理素质的全面提高。而此功能在众多学校成功地筛选出异常群体并给予了及时的心理疏导，制止一些学生的过激行为甚至挽救了他们年轻的生命。

强大实用的统计、分析功能。
系统根据测试结果自动统计分析并生成文字报告。此外，系统提供的多种数据接口还能将系统数据导出到SPSS等专业统计软件进行统计分析。

方便科学的查询与打印功能。
可以按档案编号、姓名、性别等情况进行查询，也可以根据档案的内容与测试类型进行查询，并打印查询结果。

量表涵盖方方面面。
本系统自带百余套量表，量表涉及：人格特点测评、职业与兴趣测评、学习心理及相关问题测评、焦虑评定、抑郁评定、人际关系及相关评定、心理健康综合评定、家庭功能及家庭关系评定、应激及相关问题评定、自我意识与自尊评定、生活质量评定等。

独特的量表自动生成功能。
心海软件可以根据施测者的实际需要或者心理辅导教师的课题研究需要，将系统没有的量表自动增加到软件中，并能够方便地进行测量、统计和分析。

同步生成本校的心理网站功能。
系统自动生成本校的心理网站，管理者可自行设计网站模块，通过网站发布心理相关新闻、知识、通知文件、心理周报、典型案例、学术文章、论文、本校心理健康教育发展宣传等等。

心理日常工作管理功能。
心理工作者可通过系统制作月工作报表，其中内容包括系统数据概况、使用情况、工作总结、典型案例剖析、工作计划等。

互动交流、预约咨询
心理测量不是目的，目的还是根据测量的结果去发现问题和解决问题。因此，必要的辅助手段，特别是互动交流的手段是非常重要的。心海软件心理管理系统提供了互动交流的功能，让施测者和学生可以通过本系统进行在线交流、预约咨询等。和普通的互动交流不同的是，本系统所有的交流信息都将自动保存到学生的个人心理档案里面以供咨询参考。

实现方式：系统自动和人工相结合的方式。

A．在线交流ERP系统：系统提供了一对一的聊天室，可以根据要求开放给具体的某一个人。心理辅导人员和来访者可以在聊天室里面进行交流，以达到初步的沟通和某些误解的消除。

B．信息交流：系统提供了公共聊天室、短消息传递和个人客观评价功能。这些交流信息都在系统管理员的可见状态下进行，如果有不妥的地方管理员还可以进行干预。

C．文章共享：系统的文章系统可以是管理员摘抄的好的文章，也可以是成员之间的心得体会。把大家的智慧、经历集中在一起，可以更大程度地发挥团体的力量帮助每一位成员。当然，文章共享功能可以设定成员在发布文章时需要审核才公布或无须审核就公布。

D．预约咨询：非面对面的心理咨询毕竟无法从根本上解决问题，而作为系统工具，应该解决问题和提高效率作为开发目的。本系统为系统成员提供了预约咨询功能。在预约时可以根据预约时间安排，填写预约信息。咨询师可以根据预约的信息提前进行准备。此外，系统提供了面询记录功能，和在线交流等信息一起存入个人心理档案。

多人多层次管理
本系统可以无限增加不同性质的人参与系统管理。系统将所有功能都进行了权限划分，管理员可以根据自己的需要和理解自由设定参与管理者的功能权限，以达到既可以多人参与以收集最丰富的信息，又保护了系统成员的各人隐私。

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