高校教职工绩效考核管理系统

一、存在的问题 
      a) 绩效评估过程中的平均化倾向严重，影响评估的公正性。
      b) 绩效评估方法落后，评估结果失真状况大量存在。
      c) 绩效评估内容设置不全面，缺乏相配套的激励措施。 
      d) 考核指标以业务指标为主导，不能体现和引导未来质量绩效。
      e) 重视业务能力的评价，忽视对创新能力的评价。 
      f ) 缺乏科学定位、绩效可有可无。
      g) 缺乏长期管理、弄虚作假程度高。
      h) 考核内容单一、方法不科学。

二、产品定义
       “高校职工绩效考核管理系统”是专为高校设计考察职工绩效的软件，通过公平、公正、公开的指标设定和硬性业务考核，使绩效考核发挥人事的最大效用。

三、产品意义
       为响应教育部号召，有效引导高校教师工作，强化规范管理，提升高校的竞争力，本项目建立公平、客观、科学的绩效考核体系，开发管理系统软件。 绩效考核管理体系是一个包括绩效考核、绩效改善、绩效提升的管理循环系统, 对实现高校战略目标有着重要意义，也是人力资源管理的重要部分。 通过多方位的考评，使绩效考核成为高校管理的指挥棒，使得职工真正地为高校做实事，从而逐步地形成高校文化，构建高校的核心竞争力 。

四、产品目的
       (1)、制定相对完善的实施方案
       (2)、绩效考核力求公平合理透明
       (3)、转变绩效考核中存在的体制缺陷
       (4)、建立完善的激励奖励制度，增强绩效评价工作的效力
       (5)、重视非业务的价值驱动因素，完善高校绩效评价体系

五、产品价值
       【高校教职工绩效考核管理系统】将一套可变动权重的指标体系评分系统和360度绩效评估法结合起来，有硬性到勤平率、发表论文数等作为参考依据，配以合理的奖励机制和惩罚机制，用清晰、简洁、流畅的操作界面量化绩效成绩，弥补了目前高效绩效评估上面的不足。
解决的问题：
        1.制定相对完善的实施方案。
        2.绩效考核力求公平合理透明。
        3.转变绩效考核中存在的体制缺陷。
        4.建立完善的激励奖励制度，增强绩效评价工作的效力。
        5.重视非业务的价值驱动因素，完善高校绩效评价体系。
     产品界面操作简单、方便。界面设计宗旨：用最少的操作来实现用户想要的数据。
 

五、市场前景
         1) 绩效评估过程中的平均化倾向严重，影响评估的公沈阳app开发正性。
         2) 绩效评估方法落后，评估结果失真状况大量存在。
         3) 绩效评估内容设置不全面，缺乏相配套的激励措施。
         4) 考核指标以业务指标为主导，不能体现和引导未来质量绩效。
         5)  重视经营能力的评价，忽视对创新能力的评价。
        【高校教职工绩效考核管理系统】将考核与管理融为一体，绩效评估内容设置全面，重视教职工的创新能力，把激励政策与评估结果相联系，解决了现有的高校教职工绩效评估过程中存在考核评估结果失真，评价手段单一，缺乏公正性等问题，市场前景无限。

 六、产品流程图