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数字化校园解决方案
其他治理软件 一、项目配景在这个高速生长的信息时代,传统教育模式已经受到信息化浪潮的强烈打击,信息手艺和教育相联合便毫无疑问地成为了当今天下教育革新和生长的有机组成部门和推动气力,这样的手艺系统对于确认现代教育头脑、深化教育革新、提高教育质量和效益起着不行估量的作用。 "数字校园"正是这一需求的产物。数字化校园的提法始于1990年由美国克莱蒙特大学教授凯尼斯.格林(Kenneth Green)提倡并主持的一项名为“信息化校园”的大型科研项目,自此以来,校园信息化最先进入教育界有识之士的议事日程,并最终逐步演变完善成为今天的“数字化校园”观点,即使用盘算机手艺、网络手艺、通讯手艺对学校与教学、科研、治理和生涯服务有关的所有信息资源举行周全的数字化,并用科学规范的治理对这些信息资源举行整合和集成,以组成统一的用户治理、统一的资源治理和统一的权限控制,把学校建设成面向校园内、也面向社会的一个逾越时间、逾越空间的虚拟大学。应用先进的盘算机网络手艺去整合学校现有的教学、科研、治理、生涯、服务等有关的资源,以实现统一的用户治理、资源治理和权限控制;实现资源的有用设置和充实使用,实现校务治理和生涯服务历程的优化、协调,从而缔造基于网络服务的教育和事情模式,完成传统教育模式难以实现的目的。二、当前所存在的问题及优势1、所存在的问题凭据对校园网效益剖析来看,高校校园网普遍存在着应用软件和教学资源匮乏征象,办公治理系统各自为政,各个部处院系之间泛起信息盲点。
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