第四代物流实验室解决方案

交通运输仓储物流

随着物流教学革新的不停深入，高校对物流实验教学也提出了新需求，单纯以操作和简朴流程训练为主的实验内容已经很难顺应教学的要求。已往十年，物流实验教学更多地依赖硬件的装备操作和软件的数据处置惩罚，而忽略了对其整体运作治理的关注。越来越多的反馈信息讲明，物流实验教学只有从以熟悉和沈阳app开发

操作为主走向以谋划治理为本，才气有用地实现物流人才的造就目的。
　　作为教学领域的向导厂商，百蝶始终高度关注教学革新的新趋势和用户的现实需求。联合自身在物流实验教学领域深耕多年的富厚履历，在过往物流实验教学解决方案的基础上，提出了以体验式教学理论为基本，虚拟现实手艺为手段的第四代物流实验室解决方案——三维互动体验式培训平台（SimLab）。强调物流各要素内部联系和系统化运作；物流运营的有用化治理，我们信赖这将是未来物流实验教学的生长趋势。
　　盘算机虚拟现实手艺的生长为我们提供了最佳的机宜，我们以此为契机为您提供越发便捷、智慧的实验解决方案，配合推动物流教学的创新与生长。
实验室生长历程  

物流实验室的建设从无到有，从孕育到成熟主要履历了以下三个阶段
第一代 流程式软件实验室 
以物流治理软件为基础辅以简朴的物流装备，知足简朴物流装备认知和物流软件操作的教学需求，主要举行物流作业数据的程式化操作。
特点：
◆易操作、能够展现物流运作的数据情况；

◆装备简朴、功效单一、可开展的实验很有限。 

第二代 离散式硬件实验室 
将工业装备举行革新引入到实验室中，基本涵盖了物流运动所需的装备（以仓储装备为主），营造出真实的物流作业的硬件场景。
特点：
◆装备富厚、效果直观、可操作内容多；

◆简朴的装备聚集、没有与形成相互关联的系统，实验系统不够明确。 

第三代 集中式综合实验室 
在前两代的基础上将软、硬件集成应用，构建出物流作业的现实框架，注重一体化的运作。实验系统逐步建设，配套教程和学习资料逐渐增多。
特点：
◆系统成熟度高、运作情况贴近现实；

◆流程性强，柔性差，实验内容的拓展和提高的空间有限。 
    随着物流学科的生长和课程革新的不停深入，在更高实验教学需求下，传统方式已显得力有未逮，包罗装备操作与维护难题、学生的到场度、实验历程的治理和评价、治理历程怎样举行、实验历程中的宁静隐患等诸多因素，使得实验室的使用率成为讨论的焦点。
    物流实验室未来的生长偏向在那里？ 

第四代 虚拟仿真实验室

    第四代物流实验室已三维互动体验式仿真系统为焦点，配合盘算机及网络、3D显示系统，虚拟现实操作平台等硬件装备以及实验教学系统、教学资源、企业案例数据等内容，配合搭建出第四代物流实验室的总体架构。
    实验室建设平面部署图如下图所示，包罗了虚拟现实操作体验区、3D投影显示区、VR操作体验区。

    由3D投影、VR操作模拟器，所有的盘算机、服务器等组身分布交互式网络系统，各部由局域网络联接为一个实时控制的大型动态系统。 
建设目的
    1）建设成学生物流现实营业操作能力与治理水平的造就的平台；
    2）充实体现和展示现代先进物流手艺；
    3）知足基本实验、综合性实验，以及设计、创新性实验和结业设计的需要的教学平台；
    4）真实再现现实物流企业的操作细节与营业流程；
    5）建设成经管类多专业共享实验平台。
建设效果
    1）具有分步流程与整体流程天真设置功效的教学平台；
    2）实验历程可监控，实验效果可查询；
    3）维护简朴、备课容易减轻先生事情肩负；
    4）致身于现代化大型物流企业的实习情况，提高营业操作能力与治理水平；
    5）分组反抗，3D虚拟画面，提高学生到场实验的热情。