教育信息化校园网络建设解决方案

我们在完善现有校园网建设服务水平的基础上，凭据沈阳教育信息化建设的新的现实需求，在原有用户资源的支持配合下，有针对性的加深增强项目互助，通过多种方式多种渠道将服务的谋划模式多样化、深入化。同时，在教育界互助同伴的认可与通力互助基础上，充实使用IBM、HP、Microsoft、Intel、华为等海内外着名企业的服务理念及运作模式，充实使用在教育行业谋划多年有富厚专业履历的行业着名公司的现有资源，通过建设种种类型的互助模式在沈阳教育界树立起自己的服务形象及谋划理念，从而知足市场转变与成熟对服务的全方位要求。
——治理为先、应用为本——
“科教兴国”是保证我国能够恒久、稳固、高速生长的战略国策，教育信息化是告竣该战略国策的主要手段之一，因此教育信息化事情受到了国家各级教育主管部门的高度重视。从几年前的教育主干网CerNET的建设，到“211工程”的开展，标志着我国教育信息化建设进入了高速生长的阶段，至今已取得丰硕的结果。在我国相对蓬勃及中等蓬勃地域，高等教育的网络建设已靠近完成，不少高等院校已最先对其校园网络举行革新升级。在我国东部、南部较为蓬勃地域，基础教育网络建设已到达相当规模。在其他教育领域，如职业教育、师范教育、成人教育及终身继续教育等，网络信息化建设也在不停推进之中。我们可以看到，随着“西部大学校园网络建设工程”及“校校通工程”的实行，我国教育信息化将到达一个质的飞跃。
从国际上一些西欧蓬勃国家教育行业信息化生长来看，教育行业的信息化建设普遍履历了下面几个阶段：
教育行业网络信息化平台的基础设施建设。
教育应用系统的扩展及教育内容（如课件等）的交流与共享。
上网技术的普及、知识内容素材的引入、基于电子商务的信息化教育结果的交流，以致形成基于信息化手艺平面的教育工业。
虽然教育信息化已经取得了长足希望，可是存在的问题也不少，经费问题始终是困扰教育信息化建设的主要因素，现在有90%以上的校园网应用领域仅局限于基本的信息交流和学校治理，忽视了校园网的教学服务功效和学习功效，其最主要的缘故原由是对应用系统投入不足，造成有“路”无“车”的征象。另外高校存在着缺少手艺职员的问题，特殊是在文科类院校手艺职员需求量较大。职员素诘责题也是校园网建设工程中比力突出的问题，其缘故原由是校园网的应用缺乏全员到场的意识，有许多先生和学生以为校园网只是用于教学治理和信息交流，他们不是教或学盘算机专业的，除能够收发E-Mail外，校园网的其他应用和他们无关，应用校园网是有关的教学治理事情职员和盘算机专业职员的事。他们没有意识到信息手艺是对传统教育方式、要领及模式的挑战；没有意识到校园网的应用在信息手艺教育中施展着极其主要的作用。也有一部门先生和学生已经意识到校园网的主要性，但苦于不明白怎样去应用网络为教和学服务，这也是限制校园网生长的一个主要瓶颈。学校投入大量资金建校园网，但在使用历程中，校园网仅仅被用于学生上盘算机课和充当先生的电教工具，没有施展网络的作用。
面临建设中存在的问题，教育信息化将面临以下严肃挑战：基础设施仍有待增强，提高西席信息化水平，资源的开发和使用，提高网络应用水平，缩短城乡、工具部信息化基础建设差距，缩小与天下水平的差距。
凭据以上的剖析，教育信息化建设总体仍处在低级阶段，教育信息化建设的转变趋势主要体现在：以基础网络建设为中央，以教学资源应用为重点，以人才造就为生长战略。
随着现代信息手艺的高速生长，中国教育正以亘古未有的速率和力度推进自己的电子化水平，使用现代信息手艺实现盘算机教学和远程教学，教育主干网、城域网、校园网、教育资源中央等项目正在天下各地如火如荼地计划、建设之中。例如： 教育部提出在本世纪的头10年，在天下中小学普及信息手艺教育，在天下90％以上的中小学开设信息手艺必修科，加速信息手艺与其他课程的整合；增强信息基础设施和教育资源建设，使天下90％左右自力建制的中小学能够上网，共享优质教育资源，提高教育质量。而现在教育网的建设主要分为：大学校园网（包罗大学城）的信息化建设、校校通（中小学城域网和中小学局域网）的信息化建设和教育主干网（互联校校通网络和大学校园网络）的信息化建设。

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