安脉教学质量整体解决方案(区域端、学校端)

学校综合治理系统要求联合学校在教育治理历程中的现实需求，集现代教育理念和新课改的教学评价头脑，集学生基础信息治理与教学质量剖析于一体，要具有很是突出的科学性、适用性、针对性、通用性等特点。系统要以关注学生的发展和西席的专业生长为主线，注重学生和西席的久远生长。凭据新课改的要求，要施展评价促进学生生长、西席提高和革新教学实践的功效；把整体思量知识与能力、情绪与态度、历程与要领的综合，提倡启发式、讨论式的三维教学目的贯串于整个课程系统之中，也贯串在整个学段之中。

西席是学校事情的中坚气力，是学校生长的第一生产力，只有注重西席专业生长历程，才气最大限度的调动每一位西席的努力性，充实施展每一位西席的最佳潜能。通过对学生学习结果举行横向和纵向的多角度跟踪剖析，可反映西席教学质量提高水平及前进状态，为西席教学质量从粗犷治理到精致治理提供有用的监测和反馈；记载西席教学设计和备课、听课等情形，可资助西席去发现课堂教学中的优点和不足之处，吸收先进的教学理念，充实使用教学资源；对科研结果和作品等举行记载，可相识西席的兴趣专长和专业技术，为夸奖和晋级提供依据；对西席的继续教育情形举行记载可为合理分配教学资源、使西席各尽其能提供参考；通过对西席举行多元化的评价可以使西席准确熟悉自己，不停革新，为提高全校教学质量做出努力孝敬。


·学生治理 （学籍治理，教学质量监测，家校互动，综合素质评价等）
·教职工治理 （西席专业生长，西席评价等） ·办公务务治理
·教务治理 （考务治理，选课系统，排课系统等）·在线考试·西席研修
·总务治理 ·收费治理·考勤治理·体卫治理 ·科研治理 ·德育治理·流程治理
·资源治理 ·图书治理 ·宿舍治理 ·实验室治理

1、统一身份认证：系统要求接纳集中认证和统一授权的机制，使用户只需要通过一次身份认证历程就可以会见具有响应权限的所有资源。
2、B/S结构：系统要求接纳B/S结构，用户使用浏览器即可完成所有操作。
3、操作便捷：界面友好、结构清晰，利便差别用户掌握使用要领。
4、稳固性高：系统应具备很高的稳固性和应用系统的容错能力，对误操作要能做出准确的判断和提醒。
5、适用性强：系统应能够知足各级教育行政部门对信息举行查询、统计与治理，可以举行导入导出，天生多种形式的报表花样。
6、宁静性高：系统应可以设置多元化的用户群，划分授予差别的权限。通过权限治理，可以控制到每个模块功效；可举行多种形式的数据的备份和数据还原。
7、可扩展性：系统在开发历程中要充实思量未来的功效模块扩展需求，能够利便地在原有系统中增添新开发的功效组件，或者能够平稳地升级到更高的版本。
学校综合治理平台结构框图：

2）学校综合治理平台主要功效先容：

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