小心，教育机器人不做坏事

最近，中国某品牌的广告机器人广告引起了我的注意。在广告中，孩子问他父亲几个问题，但他父亲的回答是要求他问机器人。

由于好奇，我已经翻过其他品牌的广告。超过80％的品牌在内容表达方面基本相同。这种“涮涮锅”教育机器人广告真的适合吗？

不要让机器人消灭孩子的本性

在某个平台上，我刚看到一个关于儿童教育的案例。当孩子大喊大叫时，他仍然不会说话。他喜欢用他的手指出。如果父母耐心地告诉他这是什么，它用于什么？孩子会指出更多的事情，因为父母激发了孩子的好奇心，他渴望了解他不知道的事情。如果父母选择不回答或者当孩子指出什么时答案很短，那么慢孩子就会失去好奇心，而且他不会问他是否遇到了他不知道的事情。

出于同样的原因，如果你使用教育机器人，如果你像一个广告，父母会让孩子问机器人，会发生什么？

首先，孩子的问题可能是“困难”的机器人。教育机器人的“智慧”目前被严重高估。它不是无所不能的。事实上，教育机器人就像一个功能更强，储备更丰富的智能扬声器。但面对孩子们各种天真的问题，人们有时无法给出准确的答案，更别说机器了。

其次，当父母教育孩子喜欢广告并且长时间不回答问题时，孩子们不会再问。在儿童阶段，父母和其他家庭成员无疑是儿童的唯一沟通渠道。当他们失去与父母的对话时，机器人将成为他们留下的唯一通讯对象。然而，鉴于孩子们的表情不清楚，机器人可能不知道他们说什么，而不是互动，他们的好奇心可能会被消灭。

最后，教育机器人给出的答案不一定正确。教育机器人市场目前处于“野蛮增长”状态。产品价格和质量差距巨大。许多质量差的产品甚至会回答1 + 1，而孩子们会回答1 + 1。一旦对问题的认识形成，就很难改变。现在用教育机器人来帮助孩子教学和说实话还为时尚早。

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来自德国和英国的研究小组专门进行了一项测试。他们模仿波兰心理学家阿施于1951年进行的一项实验。受试者选择了一组成年人和一组儿童。测试的内容是，在测试者给出一个相对明确答案的问题后，机器人会故意回答错误的选项，看看人类成人和孩子如何回答。测试结果表明，成年人基本上没有受到影响，而且孩子的易感性非常突出，他们非常确信机器人的选择，很多人会选择机器人给出的错误答案，即使他们原来的选择是正确的。通过数据分析发现，无机器人干扰的儿童正确率可达87％，机器人干预后准确率降至74％。

因此，儿童教育不得像各种教育机器人广告一样依赖机器人。特别是当孩子和机器人独处时，他们答案的来源只是机器人，即使他们是错误的答案，他们也会跟随。选择。

当孩子更愿意接近机器人时有什么好处

最近，智能相对论佘克文还与我周围的朋友讨论了教育机器人的问题。提出了一个非常有趣的问题，“当机器人参与最多，机器人成为孩子的精神支柱时，我该怎么办？

这个问题虽然不是由机器人引发的，但确实可能成为现实。在生活中，许多孩子看到他们的一个玩具，一件衣服，或者根本不属于他的东西，但它仍然是一个“死的东西”，更不用说可以与之交流的机器人了。当然，不能假设教育机器人会引起这种现象，但一切都有“以防万一”。

为了防止这种“一切”发生，有人在讨论中说，他永远不会为孩子购买类似的机器人产品。

因此，使用机器人接近和治疗自闭症儿童似乎是一个不错的选择。结合目前的国内情况，人们将自己锁在一块钢筋混凝土中，不要去附近。它还限制了孩子们的游戏空间，许多孩子与他们的祖父母一起成长，使他们越来越孤立。

还有许多专为自闭症儿童开发的智能机器人。例如，卢森堡大学的衍生公司今年开发了一种名为QTrobot的机器人专门针对自闭症儿童。他们通过测试发现，当自闭症儿童和机器人在一起时，他们可以显着提高儿童的注意力和参与度，减少他们的焦虑和破坏性行为。

这似乎是儿童自闭症的一个很好的解决方案，这可能会导致另一种现象。在这个问题上，我特意问了暨南大学心理学教师刘先生。从心理学的角度来看，利用异物干预治疗孤独症儿童一般是让自闭症儿童形成精神寄托，但如果是由于大脑或自闭症引起的生理激素和机器人的干预将根本没有效果。

当机器人成为孩子的精神寄托时，会带来许多负面影响。如上所述，孩子对机器人的盲目信任将影响孩子自己的判断和思考能力，从而影响孩子的智力发展，并在童年时期产生情感支持的形成，随着他的成长，不健康的精神寄托将导致他与外界的不相容。

刘老师指出，还有另一种需要注意的现象。在人类心理学家治疗自闭症儿童的过程中，许多孩子已经放松并愿意面对自己的治疗师进行交流，一旦他们面对其他人，就会回到自闭症状态。

如果这种现象也发生在机器人中，后果将会严重得多，因为机器人没有情绪也无法判断。即使自闭症儿童有一些错误的单词或行为，机器人也无法立即纠正它。

面对疑惑，教育机器人应该如何表现自己？

随着第二胎政策的出台，每年将有500万至600万新生儿，其后是2000亿消费市场。儿童在中国家庭消费中的消费比例也在增加。目前，有数据显示国内教育机器人市场接近10亿元，中国市场也被认为是世界上最有前途的市场。

但问题也非常严重。目前，市场上的教育机器人具有不同的基本功能，产品的价格和质量也有很大差异。即使消费者想要购买，他们也不知道如何选择，但这些只是时间。问这个问题。

The main question is how to dispel the parents' belief that educational robots will have various negative effects on children. Some high-end interactive robots on the market, such as Amazon's smart audio and Microsoft's chat bots, have had some inexplicable sounds, such as ridiculous or racist language, which are not known to adult customers when they face these problems. The user groups of educational robots are all children, and when similar problems occur in them, they are likely to cause psychological shadows.

Therefore, educational robots need to find their own positioning. At present, educational robots are completely incapable of independently taking care of children's life learning. The positioning of educational robots should be a tool for parents to support their children to live and learn.

Just like a computer, a pad or a mobile phone, let the child use it alone. He can't tell which information is right and what is wrong. Parents need to help filter it. Educational robots also need it.

Educational robot manufacturers need to make correct and positive guidance for the development of the educational robot industry. The first thing is to change their own advertisements or slogans, and to be very inductive like "children can learn by themselves", "children's Learning no longer has to worry about me, and so on, because it is completely unrealistic.

And both the manufacturer and the parent must have a clear understanding that it is not wrong for the child to make friends with the robot, but if it is described in some advertisements, "no need to worry about the child has no friends", it is a big mistake. Wrong.

The communication between man and robot can never replace the communication between people. After all, the society we live in, whether it is life or work, is between people, not people and robots.

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