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一、数字化校园信息平台建设目标

项目前期规划的合理及完善程度，直接影响到后期的实施效果。一个完整的项目规划，除包括如何满足客户当前的需求，还要对未来发展目标做出明确的规划。通过对学校数字校园项目的分析，结合当前高校信息化的发展趋势，从信息化的建设方面考虑，项目建设规划的总体目标定位为利用技术创新手段，通过组织和业务流程再造，提高办学效益和工作效率，提升管理水平，促进科学决策；在技术实现上，建成学校的三大基础平台，搭建资源高度共享的业务及应用平台，提供个性化信息服务，构筑数字化的教学、科研、管理和校园生活环境。

为了最大限度的保护投资，利用现有资源，兼顾软件建设的实施步骤，同时也为了动态实时的展现学校各项指标，为学校实现现代化管理提供决策依据。系统的建设目标为：基于统一的技术架构、标准与环境，构建符合学校需求的各应用系统，并对学校各部门相对独立的数据资源和应用系统进行整合。建立一个统一身份认证中心、一个具有安全性好、可靠性高、可用性强、可管理的门户中心，一个统一的能对全校数据信息实行集中管理、维护的统一数据库平台，从认证层面、信息的集中与个性化服务层面、数据层面上实现全校范围内数据的统一集中和共享，实现各级部门以及应用系统之间信息资源共享，全方位满足用户对学校有关信息资源的查询检索，以此来提高学校教育信息化整体水平，为进一步实施学校信息化建设中其他管理及后续应用软件系统的建设奠定坚实的基础。

二、数字化校园信息平台建设阶段

第一阶段：

此阶段为数字化校园的基础平台建设和集成阶段，该阶段是实现数字校园的过程中最重要的一个阶段，此阶段会形成学校的统一信息标准，以后全校所有的应用系统都要遵循此标准；此阶段还要达到全校信息资源整合的目的，学校原有的系统要统一整合到平台中，教师和学生每个人只拥有一个账号就能访问校内所有有权限访问的系统。具体建设内容如下：

u形成一整套信息标准和学校标准化管理规范：标准的建设应该严格遵循计算机软件行业的各项国家标准、教育部颁布的《教育管理信息化标准》，同时参考国际上通行的软件开发标准和规范，使系统具有良好的兼容性，能够与教育部现有和即将推出的符合部颁标准的各种教育管理信息系统软件配合使用；同时，在建设过程中需要根据学校的具体情况和实际需求，协助学校建立一套科学、实用、完善的信息化标准体系和规范。

u建设统一数据库平台：统一数据库平台是整个数字校园项目实现信息共享、协同工作的根本。在建设过程中，通过建立全校统一的信息编码规范、统一规划全校数据流，保障数据的权威性和唯一性。同时，对于全校有价值的数据基于统一的规范建立历史信息保存和利用机制，实现对于历史数据的保存和利用并实现对关键数据变更过程的跟踪和统计以及决策支持。统一数据库平台的建设将便于学校对全校信息的利用并面向全校师生提供更多主动的服务，并在此基础上丰富个性化内涵。

u建成全校统一门户，实现一次性身份验证，并在当期建设或后期建设中集成学校的原有系统和新系统，形成学校统一的门户平台，用户可根据权限灵活查询各类资源。

u建成全校统一用户管理、身份认证及授权体系：通过该阶段的建设，可以为学校提供全校统一的用户管理平台和授权、认证体系，实现系统的集中认证，充分发挥学校内部网络管理维护部门的管理职责，规范数字校园用户的操作行为，强化数字校园用户合理使用网络资源的意识。

u集成学校原有的系统：包括学校已有的应用系统和各类学校网站。

第二阶段：

此阶段为数字化校园的学生管理软件建设阶段，通过此阶段的建设达到全校学生管理实现信息化且全校范围内形成一套标准的学生数据的目标，此阶段需要形成的平台共有5个，分别是数字迎新管理平台、学生工作管理平台、教务综合管理平台、学生公寓管理平台、数字离校管理平台，通过这一系列平台的建设达到学生从入校到毕业全面管理过程的信息化。另外，在此阶段需要建设校园校园卡，并与各应用系统对接，实现“一卡在手，走遍校园”。各应用系统及校园卡应实现的主要功能如下：

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