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跨专业校内综合实习平台

2019-03-23 17:13:54 来源:沈阳软件公司 作者:沈阳软件开发

教育管理 【平台概述】国内首创跨学科、跨专业、跨课程的校内综合实训平台。依托“跨专业综合实习平台”以及在实验室搭建仿真的社会经济环境,以社会实践为出发点,兼顾学科发展,实现现代服务产业各相关专业的循环实践教学,面向经济社会,面向企业需求培养人才。【模式沈阳APP软件<a href=http://www.hvihi.com target=_blank class=infotextkey>沈阳<a href=http://www.hvihi.com target=_blank class=infotextkey>软件开发</a></a>,<a href=http://www.hvihi.com target=_blank class=infotextkey>沈阳<a href=http://www.hvihi.com target=_blank class=infotextkey>软件公司</a></a>创新】通过博弈、实景、角色扮演、协作、讨论、激励、验证、研讨等多种实训方法,模拟几十个机构、上百个角色、上千项训练任务,结合理论教学和企业实践,在经济社会、行业供应链、企业运营管理、岗位作业等多个层面,得到认知体验与综合能力的训练。提高人才培养质量和人才对社会的适应能力。实现知识传授、能力培养与素质教育的统一。【教学应用】“跨专业综合实习”模式共有三种不同层次的教学应用,分别为“专业级(跨课程)”、“跨专业级”、“跨学科”。 

  

【配套教材】配套实习指导书19本,包括学生实验教程、实习成果手册、以及实验教学教师用书。【平台主体结构】  

 

【技术特点】模块化平台模块化的特点,可以满足高校专业特色、学生特点、培养目标、区域特色等个性化的人才培养需求。根据教学需求随时进行模块的增减和配置。参数化平台参数化的设计使动态数据的教学环境实现了社会环境参数可调、企业运营难度可变、企业间对抗的复杂程度可设。教学设计或教学过程中,老师通过调整平台参数,为学生变换不同的训练内容或难度。 【实现“训评一体、教学一体”】训评一体:嵌入测评体系,学生通过在仿真社会环境中的体验、认知、训练,在某一阶段将通过“测”和“评”来检验教学效果,并完成全过程的评价。建立从教学到实训、到就业创业相关联的量化反馈机制。教学一体:在教学理念上,从以“教”为主的教学转向以“学”为主的教学;在教学目标上,从“传授知识”的教学转向“以人才培养为核心,全面提高学生综合素质”的教学。平台的实践教学管理系统,使教学管理贯穿实践教学设计、实施评价、资源应用全过程,实现了实践教学管理与训练过程一体化。

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