YAESOFT教育信息综合管理平台

教育管理 一、项目背景在党中央、国务院的高度重视下，电子政务作为“十五”期间我国信息化发展的战略重点之一，得到了大力推动和发展。2004年10月，国务院总理、国家信息化领导小组组长温家宝在国家信息化领导小组第四次会议上强调：“要扎实推进电子政务，加快统一网络平台建设，实现信息资源共享。加强电子政务规划工作，逐步建成电子政务体系的基本框架。”按照规划，到2010年，政府门户网站将成为政府信息公开的重要渠道，50%以上的行政许可项目能够实现在线处理，电子政务公务认知度和公众满意度将进一步提高。 

教育电子政务是教育信息化的重要组成部分。教育部先后制订了《教育电子政务十五规划》、《教育部办公厅关于教育电子政务建设的指导意见》等多个指导性文件，有力地推动了教育系统电子政务建设。推进教育电子政务建设，是教育行政部门和学校转变管理职能和工作方式、提高管理效率、实现政务、校务公开的重要手段，对加强教育部门和各类学校的管理，实现资源共享，降低运行成本，提高行政服务能力，增强行政透明度，加大社会监督力度，促进规范化办学，构建终身教育体系和建设学习型社会都具有非常重要的意义。 

《YAESAPP软件开发OFT教育信息综合管理平台》是顺应信息化发展的要求，以教育主管部门对学校教育教学工作的监测、指导为出发点，依据部分教育管理部门的具体要求为基础研发的一套适合各级教育管理部门使用的教育教学网上工作平台。 

二、 系统设计1、系统设计目标

推动教育改革，提高学生素质；推进信息化建设，提高办学能力；简化工作，提高办公效率；规范管理，提高管理能力；加强评教，提高教学能力；信息透明，服务师生家长的目标。 

2、系统设计原则科学性、合理性原则

系统的设计既满足教育行政部门和学校日常教育教学工作的常规要求，也融合以往的工作惯例，并结合实际工作需求，突出满足新课程要求下的选课制管理、学分制评价、综合素质评价等工作，以做到管理工作的科学性、合理性。 

先进性、易扩展性原则

系统紧跟现代信息技术的发展方向，采用了当前先进的开发技术与设计架构，使得系统具有强大的生命力与发展潜力。在系统架构上保证了可扩展性，为系统的不断完善与功能增加提供了完全接口；系统依据《教育管理信息系统互操作规范》、《教育部中小学学生学籍信息化管理基本信息规范》进行数据结构设计，符合教育部《教育管理信息化标准》的要求，并通过了标准化评测，为今后教育行政部门/学校数据的有效采集、挖掘和应用创造了基本条件。 

安全性、稳定性原则

系统在设计时充分关注运行时的稳定性、数据信息的安全性。在整体设计上采用容错设计和分布式计算结构，在算法设计上采用优化算法与人为个性结合的双重特性处理，在用户登录、数据保存方面采用多重加密算法，以达到系统稳定运行，数据存贮安全。 

易操作性原则

系统从架构到功能，再到用户操作界面，在满足功能要求的情况下尽量保证了界面友好、操作简便、处理智能。在界面设计上结合使用者的操作水平与使用习惯，根据使用者的多层次性，做到简单易懂与一目了然。 

整体性、开放性原则

系统将教育行政部门和学校的部分事务整合，实现教育行政部门和学校之间的协同办公、资源有效共享，构成一个系统的、开放的信息处理平台。 

3、系统架构

新课程信息化管理平台采用基于浏览器的三层架构模式，通过互联网/校园网实现安全可靠的管理控制与智能批量的数据处理，涵盖学籍管理、学生素质评价(含学业水平评价与综合素质评价)两个方面，涉及教育行政部门与学校两级机构，实现单位之间的协同办公与资源共享。 

1、网络架构

 

2、功能结构