安脉教学质量精细化管理软件

②试卷得分率分析：通过个体和群体的得分析率分析，了解学生学习过程中和教师教学过程中的薄弱环节。从而为学生提供有针对性地教学强化训练,并为教师日常教学提供一定的参照依据。 

③双向细目表个体和群体的诊断与分析：有效反馈学生个体和班级群体认知水平的各项指标和各知识点的目标达成度，可及时发现学生学习过程中和教师教学过程中存在的薄弱环节
从图中举例的一份物理试卷的分析可知，该学生在认知水平中识记、评价上相对比较比较薄弱；在知识点浮力和能量守恒上相对比较薄弱；其中浮力知识点上识记和分析比较薄弱。因而，教师和学生家长根据学生学习过程中薄弱环节，有针对性得对学生进行辅导，学生成绩才能快速有效提高。对班级群体的诊断与分析依次类推。

④达成度分析 —知识点分析：汇总知识点分布的题目、分值以及知识点的总分值，分析全校、班级、学生知识点的得分率，更详细的汇总了班级和学生在知识点的薄弱环节。

(三) 自我发展性评价（教学质量纵向跟踪）

a.个体发展性评价

通过学生各次考试名次、标准分、档次、比值系数、百分比、认知水平等不同角度反映学生学习质量的进步状况。

b.班级群体发展性评价

通过班级各次考试均分系数、优良率系数、及格率系数、 M’值、标准分、档次人数等指标跟踪班级学习质量的进步状况。

c.发展情况跟踪

通过个体名次、比值系数、标准分等指标对学生个体发展情况进行跟踪分析。

通过平均分名次、均分系数、及格率名次、优良率名次、标准分、档次人数、档次达成率等指标对班级群体发展情况进行跟踪分析。

①个体发展性评价—名次跟踪：个人历次单科或多科成绩在班级、年级中的变化曲线图

②班级群体发展性评价— 均分系数跟踪：以班级均分与年级均分的比值系数跟踪班级学习成绩的发展状况

从图中举例进行分析，4班入学基础明显要优于3班，但从历次考试的曲线上看4班虽然每次考试成绩优于其他班，但曲线呈下降趋势，相应3班虽然前面考试成绩还处于落后状态，但整根曲线上看该班是在不断进步。因此，这张图有效反映了班级成绩的进步状况，为教师的评价和班级的发展提供了准确合理的参考依据。

③群体总评及百分比：对班级学生各次考试进行总评，并绘制雷达图，跟踪历次考试的偏科情况 

单科总评=第一次考试的单科分数*第一次考试类型的权重/各考试类型的权重之和+第二次考试的单科分数*第二次考试类型的权重/各考试类型的权重之和+...；

总分总评：先让各科分别乘以它自己的分数比重，然后再将每次考试类型的所有科目分别乘以每次考试类型的权重然后再除以各考试类型的权重之和，然后再相加即可。 

④发展情况跟踪—班级平均分名次变化：各班级与以往一次考试各科以及总分平均分名次，分析发展其变化情况。 

（四）教学有效性分析

* 试卷的有效性 （试卷的效度、难度和区分度）

* 九宫格有效性分析 （试题分布、班级试题得分分布、分析与诊断）

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