新为学习发展系统SmartLearning

系统简介：
　　新为SmartLearning学习发展系统是新为软件的旗舰产品， 它秉承数千家用户的最佳应用实践，采用能力素质模型和学习资源计划（Learning Resource Planning）管理思想，应用先进的平台化技术架构，是新为SmartLearning在线培训系统的重大管理升级和平台升级，是国内第一套能够对学习型组织各项学习活动进行全流程管理的软件，涵盖学习资源计划、知识管理、传统培训管理、在线学习管理、考评管理、积分和激励管理等管理应用领域，为企事业单位提供结合国际先进管理理念和中国国情的个性化培训学习平台。
　　基于SmartLearning的系统平台，客户可以根据实际需要无缝地集成新为公司众多领先的eLearning应用系统，如：学习管理、考评管理、运营管理、会议培训系统等，使客户一方面能最大限度地促进和管理企业员工的学习活动，另一方面也使客户在技术平台和内容上的投资得到充分的保护。

产品理念：
一、学习资源计划的阐述
理念背景：
创建学习型组织已经被越来越多的企业和政府单位所认同，很多单位都把创建学习型组织当作人力资源管理的重要工作。但对于如何创建学习型组织，如何为学习型组织的发展提供有效的IT支撑平台等一直是困扰企事业单位领导者、人力资源部门以及IT部门的问题。
理念内涵：
学习资源计划(LRP)系统能对组织内部的所有培训学习资源和相关活动进行统一规划、统一管理。
理念支撑：
SmartLearning完全采用学习资源计划的思想设计，在管理理念上采用能力素质模型、目标激励体系、岗位培训体系和知识管理体系；在管理过程上实现对需求调查、学习计划、学习实施和学习评估等全流程的IT支持；在管理工具上涵盖对传统培训和eLearning的支持。 
二、能力素质模型的阐述
理念背景：
如何找到适合某工作岗位的员工并保证其能胜任工作？如何建立和发展企业内部员工的核心能力体系以实现企业的整体战略目标？
理念内涵：
能力素质模型（Competence model）就是用行为方式来定义和描述员工完成工作需要具备的知识、技巧、品质和工作能力，通过对不同层次的定义和相应层次的具体行为的描述，确定核心能力的组合和完成特定工作所要求的熟练程度。这些行为和技能必须是可衡量、可观察、可指导的，并对员工的个人绩效以及企业的成功产生关键影响。
理念支撑：
SmartLearning支持能力素质模型的设计和管理，并将其融入到培训和学习管理的全流程中。设计：通用素质、岗位素质、通用技能、岗位技能、岗位知识、动态业务知识
关联：岗位培训体系、知识管理体系、学习地图展示
应用：通过能力素质模型实施培训需求调查和设计岗位课程体系 
三、岗位培训体系的阐述
理念背景：
如何发挥能力素质模型对培训管理工作的指导作用？如何依托于能力素质模型而建立科学有效的员工培训体系？
理念内涵：
岗位培训体系是岗位能力素质提升的手段和支撑，包括为提高岗位胜任力所设立的岗位课程体系和岗位进阶通道等内容。通过岗位培训体系的建立，合理确定培训内容，弥补人员在岗位晋升之后的能力差异，系统化地培养人才，为人才的快速成长提供有效途径。
理念支撑：
SmartLearning中的岗位培训体系依托于能力素质模型，通过阶梯式的岗位课程设置建立满足各岗位能力素质要求的标准化的岗位课程体系。可配合员工职业生涯发展规划，建立完备的培训发展支撑体系，通过电子化的培训信息管理系统，为每个岗位建立一个完整的职业发展计划图。 
四、效果评估体系的阐述
理念背景：
培训是人力资源开发的重要手段，它不仅可以为组织创造价值，而且可以为组织获得竞争优势，更有助于组织迎接各种新的挑战和调整。培训的重要性已是无容置疑，但培训的效果如何？如何开展培训效果评估？
理念内涵：
培训效果评估是指收集培训成果以衡量培训是否有效的过程，包括训前评估和训后评估。训前评估是指改进培训管理过程的评估，即如何使计划更理想。训后评估指用以衡量受训者参加培训后的改变程度的评估，训后评估一般可采用柯克帕特里克的四层次评估标准框架（反应层、学习层、行为层、结果层）。

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