金谷远程培训教育平台

系统采用带宽资源集中管理策略，保证在视频会议应用中的对网络资源的利用是有效的、可控的，避免因大量或无序的带宽占用而给用户网络带来的资源危机。

学生可以多种上网方式参加到视频会议中，包括电话拨号、ISDN、ADSL、LAN、HFC、DDN等不同形式的宽窄带接入。

教师具有对课堂的绝对控制权，教师可以根据授课需求把相应的发言、操作等权限赋予给学员。

基于Web的远程管理功能，包括学生管理和课堂预约、课堂设置、中止、延时、通知等。支持电子邮件形式的课堂通知，直接从邮件点击进入会议中，而无需预先安装客户端程序。系统支持多级用户管理及帐号导入导出功能。
 

金谷远程培训教育平台特点

教师拥有对课堂得绝对控制：
课堂中，学生任何操作都需要教师干预， 学生的发言，操作 都需要向教师进行申请，并附上申请理由， 由教师来根据情况，做以权限授予的判定依据。

交互性，实效性：

课堂中，教师可以即时与学生沟通联系！
对于学生的听课情况，及时了解，对于学生的问题根据情况即时解答，并且学生可在教师的指导下，彼此沟通， 具有极好的实效性。

授课手段灵活多样：

授课过程中可根据不同的授课内容，教师采用APP软件，音频讲解，视频演示，白板操作，应用程序共享等多种方式， 带给学生更多，更直观的体验。不受时间，空间限制。

生成课件简单便捷：

可以将老师授课过程，同步录制下来， 课程结束，课件同步生成！

适于授课的布局模式：

在教师授课的情况下，学生关注集中在教师的讲解，教师的图像，教师的白板操作，系统提供了一种特定的授课布局，全面地满足了学生的这种关注点，更好地保证授课效果。

灵活多样的提问形式：

对于学生的情况，除了用声音，和操作多学生进行提问外，还可以采用文字区域输入信息， 学生做出回应，还存在更为有效的提问形式， 投票和举手，
对于某个问题，比如选择题，教师可以将投票发布，学生做以选择，教师可以即时了解到学生的选择及分步比率。 对于更为简单的 是/否问题， 则可以使用举手功能，更为快速地得到反馈。

简明方便的课程安排：

学生可以随时参看课程安排，来了解当前课程的安排，当前授课的进展阶段。
 

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