高校教务管理系统

F. 每学期教务处授权相应二级教学单位（教学干事）将教学承担的教学任务和相应的授课教师，对于授课时间、地点等排课因素要求填报至系统中，作为排课管理的数据准备。

G. 系统提供相关合班信息管理功能，对于合班信息进行方便、快捷的合班信息维护。

H. 系统提供对于二级教学单位填报的教学任务进行数据准确性、沈阳微信小程序合理性校验。

4.9课程库信息管理子系统

该子系统用于管理学校开设课程的基本信息维护，并为其他相关功能模块和功能子系统提供基础信息数据。

1、子系统功能

A. 实现学校开设课程的基本信息维护管理。

B. 有效的层次课程管理方法将在重修、补考报名管理模块中体现。

C. 课程数据可由教务处管理人员通过授权由二级教学单位（一般为教学干事）进行录入、修改、查询。

2、子系统扩展功能

A. 系统提供学院历史课程信息同目前开设课程信息分别管理。

B. 课程介绍、教学大纲、考试大纲网页端发布。

4.10教学资源管理子系统

教学考核是高校职称评定、津贴定级、课时津贴发放等重要依据之一，包括定性评价和定量计算两个方面。其中，定量计算涉及到课程类型、课程性质、学时、教师职称/岗位/身份/主讲或辅导、上课班级学生人数等；教师管理子系统就是以教师为管理对象，对教师的基本信息、教师教学考勤、教师异动、教师进修及教学工作量进行管理和计算。

1、子系统功能

A 管理在校教师，外聘教师，离职教师相关简历，学历，进修，科研，著作，以及获得的奖励，处分等信息。

B 学生选课，查询课表时可以体现该门课程的授课教师的介绍，以方便学生对该老师有一个初步的印象。

C 可以自定义工作量计算公式，从而满足不同学校或同一学校不同时期对教学工作量计算的不同要求。

D 提供教学工作量、毕业设计工作量自动计算。

E 针对教育部本科水平评估，系统根据评估指标体系特别制作：符合岗位资格教师统计表、明细表，符合岗位教师占主讲教师比例表，教授、副教授3年内为本科学生上课情况统计表，教师年龄段统计表。

F 提供各种信息查询和统计报表。

4.11排课管理子系统

排课是教务管理工作最重要的环节之一，也是最复杂、烦琐的工作。尤其在教学规模不断扩大、教学资源日益紧张的今天，实现从手工排课到计算机自动排课是教务管理工作的迫切要求。

1、子系统功能

A. 进行个学期教学进程组织安排信息维护、打印《各学期教学进程安排表》功能体现在教学任务管理子系统中。

B. 系统提供“教室信息表”等基础信息表维护。具体包括：校区信息表，教学资源分区信息表，教室资源信息表。

C. 排课系统从设计初期就充分考虑多校区情况。系统中主要体现在：教室安排同学所在校区匹配，教师跨校区课程安排尽量集中，教师跨校区上课半天/全天不冲突，学生选课不能跨校区（可选）。

D. 为每项教学任务进行计算机自动排课的各项参数设置（排课时间、地点要求）功能在教学任务管理子系统中体现。

E. 计算机自动排课充分根据教学任务中设定的教学环节时段设定，跨校区要求，跨校区上课教师不能半天/全天不冲突，不同教学课程对于教室优先级别设定，指定教室资源屏蔽，支持专业方向课、小班课排课要求。

F. 课表编排后自动生成相应的《班级课本》、《教室课表》、《教室课表》、《教室空闲课表》、《课程表》、《节次表》等。

G. 灵活的调课、教室借用操作与统计功能。

H. 二级教学管理单位授权管理人员通过客户端/服务器（C/S）模式进行教学进程安排。

2、子系统扩展功能：

A. 提供利用教学资源实现合分班操作。

B. 对于初装系统的用户，如果已经到了期末需要安排下学期课程，但来不及制定教学计划时，可以通过手工录入开课数据。

C.  教师、教室时间可以设定优先级，指定：必须排、不可排、尽量排、尽量不排；排课时参照设置进行自动排课。

D. 处理各种复杂的课时安排情况：单双周课程，穿插或接续课程，三四节连排课程，单节排课等。

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