高校教务管理系统

1设计理念

随着我国高校教学体制改革的发展，更加体现出以人为本的教育方针政策。学生自主地选择专业及专业方向、课程的选修机制、实验预约、成绩审核、学分制等管理方式的改革向传统的管理软件提出了新的挑战。基于这种广泛的需求。在充分综合各高校特点的前提下， 在多年深入研究的基础上，沈阳博略顺和科技推出了一整套能够适应新的教学体制、能够最大程度满足高校现代化管理要求的综合教务管理系统。

综合教务管理系统涉及到学生从入学到毕业的全过程管理，包括学籍管理、教学计划、开课/排课、选课、成绩管理、实验管理、毕业设计及教学质量监控等多个环节。“高校综合教务管理系统”包括系统工具、教学资源、学籍管理、教学计划、开课管理、智能排课、选课、考务、成绩管理、毕业设计、开放性实验室、毕业资格审查，毕业环节管理，教学质量监控、教材管理等二十个子系统，适用于综合性大学、学院、专科、中专及职业学校，能够完成学年制、学年学分制、完全学分制学校教务管理部门对学生从入学到毕业离校的全过程管理。

系统设计宗旨：计算机能做的尽量让计算机做，计算机不能做的才使用手工方式处理，教学工作能下放的尽量下放，将教务处老师工作从繁重的，机械化中解放出来，投入到实际的教学管理、监督和改革中。

适用范围:

大学、学院、大专、中专及职业学校。

针对医学院校的临床情况目前在教务软件中，本教务软件的排课是同产品中最完善的，支持排课方式最多。

2系统管理流程

3 系统特点

符合教育部管理信息标准

教务管理系统在数据库、文档、报表建设方面严格遵循国家、教育部制定的相关标准。这样在向上级单位提交数据和报表以及与其他院系和校区进行数据交换的时候，不会因为数据格式不统一造成不良影响。

基于信息资源规划的整体设计

教务管理系统本着完全站在学校整体资源规划的高度来进行系统建设，不再拘泥于某一个业务部门或科室的模块建设。

教务数据管理完备、准确、一致

教务管理系统能突出教务数据的地位，从而能够充分保证学校教务数据的安全性、准确性和一致性。系统还提供与其他系统标准、清晰的数据接口，使得系统的可扩展性、可继承性等特性都得到大大提高。

基于组织结构的权限管理

教务管理系统在系统权限管理中应引入了组织结构的理念，强调学校整体权限管理模型的建立。系统采用国际标准的权限管理模型，通过分层的权限体系，全面建构与学校组织结构完全符合的权限管理模型，实现按职务等级、岗位层次管理用户对系统的访问，从而全面支持学校各级领导、各院系领导、各部门领导、教师、学生对系统进行按需访问。

支持柔性化管理

教务管理系统支持多种管理模式，使学校轻松应对教学改革带来的管理模式的变化。既支持完全学分制的管理模式，也支持职业学校从学年学分制到完全学分制过渡过程的管理模式，还支持学校自行定制符合自身特点的管理模式。

过程管理灵活自如

教务管理系统在教育管理流程中引入全程过程控制的理念，最大程度地避免学分制目标管理模式下可能带来的学生培养质量下降问题，系统通过明确、有效的过程控制对完全学分制的管理起到基础支撑作用。

4 功能介绍 

4.1系统工具管理

系统维护子系统提供三个方面的功能，即用户权限管理、数据维护工具、系统维护工具。

1、用户权限管理。教务系统把每个操作或访问人员作为一个用户进行管理；整个系统的子系统通过权限分配赋予不同的人员使用，以保证系统的安全性；

系统特点:

根据不同子系统的特点分为三种授权模式，全校授权模式，院系/专业授权模式，教研室/教师授权模式。将各模块的权限分配给用户组，用户根据属于不同的用户组继承用户组的所拥有的权限。系统从规划设计开始严格按照多级权限管理的模式进行设计，在系统使用过程中尽量将教学工作下分到各院系中进行，减少教务处的工作量。

2、数据维护工具。在教务系统运行的过程中提供方便、快捷的数据导入导出接口,系统数据初始化处理。为保障数据安全提供的自动数据备份和手工备份功能，数据字典的维护。

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