天威物流管理教学模拟系统

仿真软件

本系统通过学生组建物流小组，分：公司总经理、调度中心、仓库中心、运输中心 四个角色来模拟现实的物流公司的实际操作。通过各个物流小组在同个市场环境下竞争操作来熟悉物流公司的订单处理，合同执行，路线优化，运输配送，仓储规划，危险处理 等物流知识。由教师控制和调整市场环境的各种因素来增加各物流公司操作难易度来增强学生实验兴趣，使学生增强市场应变能力，同时也使学生能更好的在实验的过程中与实际所学的物流知识相结合。

天威第三方物流模拟教学软件的主要特点：教师端特点：1、   教师端可以随意设定物流整体环境（包括线路、产品、条形码、车辆、驾驶员、搬运工、城市间距离等）2、   教师端可以随意修改虚拟时间间隔，加快或减慢学生实验速度，合理安排课时。3、   教师端对每个学生角色分别进行完善评分，并记录得分依据。4、   教师端能控制整体市场环境因素。 学生端特点：1、   每个角色都有自己的操作流程及每个模块都有操作介绍。系统还有整体流程。2、   学生间可以进行模拟对抗操作。培养学生的实践对抗能力。并可以进行物流公司经营比赛。3、   独有的物流公共平台，可以让学生模拟物流公司之间的合作模式。4、   加入了国际货贷的部分操作5、   系统自带完善的数据库（包含产品库、全国大中型城市之间距离、运输天数、报价等等）6、   完善的物流流程，线路优化方式。晚上的模拟报价系统。环境模拟    初始环境的设置是为了使各个物流公司能处在一个公平的合理的市场环境中进行有效的竞争。初始环境分为两部分内容，一是市场环境：根据中国当前的实际市场划分为6个大区域，并根据各个区域的发展情况选择了总共33个城市组建本物流模拟系统得流通网络。在每个城市中设立不同类型的企业，部分企业在其他城市设立销售点，并根据企业的规模等不同设置了不同的物流需求。系统在初始环境中确立了各个城市之间的距离，各个城市之间的运输方式和各项运输成本，确立各种物流设备的成本价格和各种人员如司机等工资情况。二是实验时间：为了更好的和实际物流操作相结合，本系统引进了虚拟时间概念，一时间时间10分钟或其他作为系统模拟时的一天，系统模拟操作所涉及到的时间均以虚拟的时间为依据。市场环境实验时间教师/学生注册模块    该模块主要是教师对学生信息的管理和维护。教师可以添加创建班机，并对每个班级批量添加学生以及对学生信息进行修改和删除或对学生的注册信息进行审核。    教师可以在后台对合同企业进行修改，添加修改企业的销售点或散客企业，修改各项成本和各种物流设备的系统回收成本，可以对实验的时间控制进行调整，设定合同总体的投放量，设定系统总体的订单投放量，对初始环境进行调整以增加实验的难度和学生操作的趣味性。    学生可以由教师批量添加或自己注册到相应班级并等待教师的审核。学生注册基本信后需要创建物流公司。在本实验中采用分组形式，根据角色不同设定四个人为物流小组，每个人担任不同的角色，对于少于四人的小组也可以一人担任物流公司中的多个角色。小组组建有学生自由讨论决定并选择组长作为物流公司的注册人，组长在注册物流公司后需要进行角色分配。组长注册时需要考虑整体的市场环境，根据初始环境的设定来选择对公司最有利的城市作为公司的注册地。学生注册和登陆管理员／教师管理教师实验控制物流门户网站    门户网站作为实验中各个物流公司的信息发布平台和交易平台。在该模块物流公司可以查看当前的市场环境变化信息和系统信息以更好的对公司业务进行决策。查看物流公司发布的货源信息和回程车信息，查看本公司发布信息的情况，物流公司的广告投入和反映，物流公司的实力排名和信誉度排名。在该门户上放置了物流 的政策法规和经典案例和物流知识点以增强学生的物流知识。公司总经理    公司总经理主要是对物流公司的整体运作进行控制。决定物流公司的发展规模，根据市场环境决定在其他城市设立仓库，添置运输车辆，开通运输路线。根据仓库中心和运输中的申请确立物流设备的购买或租借。根据市场环境提出和修改报价，参加企业长期运输合同的投标和签订物流合同并对签订的合同进行管理。决定物流公司的广告投入和对公司的客户信息进行管理维护，查看物流公司的单据完成情况。查询整个公司的财务情况，进行客户毛利分析 应收款统计 应付款统计 单车核算统计 中转货物统计订单的受理     广告的发布        报价物流设备管理   合同管理          客户管理信息发布       运输路线的设定    信誉度查询财务管理

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