中创普通中小学数字化校园服务管理平台加

教育生长关乎着国计民生，教育信息化是教育现代化的基础。该系统涵盖基础教育信息化领域基础信息治理、西席教育教学治理与支持、学天生长与学习应用、学校治理与服务、家长与社会民众到场教育治理与服务、可连续发展的教育资源共享库及辅助政府决议支持服务等方面，形成以关爱学天生长、感知教育服务为中央，以教育部门、学校、家长、社会等为纽带的协调共育新格式，致力于提升通俗中小学信息化水平、加速教育现代化历程。

焦点理念：

区域级平台，一体化治理，立体式互联，“教、学、管、用”全方位服务

1）基础信息治理：实现学生、教职工等教育基础信息的多方式收罗、治理以及维护服务，“一次收罗、唯一标识”。

2）教学治理应用：支持西席教育教学运动与治理信息化，包罗翻转课堂等系统，基于平台强盛的扩展性与兼容性，可快速集成、整合相关信息系统。

3）学习应用治理：注重学生的个性化生长需要，以学生为中央，提供个性化空间、在线学习、在线考试等服务，辅助学天生长。

4）治理应用服务：提供教学教务、政教、校园宁静（视频监控统一集成、电子巡更）、校车宁静运行、校园一卡通、学生素质评价、西席素质评价、能源监控、网站群、办公自动化等信息化服务，提高学校治理水平。

5）社会公共服务：通过多种渠道对外提供与教育和学生相关的信息与服务，涵盖个性化空间、学天生长档案、门户网站等。

6）教育资源库：面向西席、学生及社会民众提供治理与分享教育资源服务。

7）数据剖析服务：提供综合查询、统计剖析、组合关联剖析、预警展望等相关功效模块与服务，可辅助政府决议。

8）一体化支持平台：基于中创软件自主知识产权的核高基结果Loong智慧平台形成数字化校园一体化支持平台，支持数字化校园营业应用与服务的发展性。

方案价值：

1.教学管用全笼罩：营业笼罩面广，系统功效全，笼罩基础教育信息化的基础信息治理、“教、学、管、用”、资源库及数据剖析等全营业领域。

2.数据信息全联通：以数据整合、融合为目的，实现已建、新建信息系统数据、信息联通，提供对个体、群体相关信息等的关联剖析。

3.透彻感知多方位：周全收罗有关学天生长信息、西席履历信息，感知个体、群体信息；同时，从信息中周全感知相关纪律。

4.决议支持多角度：以学生、西席、资产为主题举行相关查询、统计，服务政府决议支持；同时，借助数据挖掘等手段，剖析差别维度信息的关联关系。

5.相同交流显个性：搭建起顺畅相同交流桥梁，注重个性化需求，关注特色生长需要。

6.融合开放云聚合：基于核高基中创Loong智慧平台，保障平台的融合开放性，保障信息系统营业的可连续发展性；实现基础教育服务治理信息化相关内容、功效、新闻、服务、资源等的云聚合。

7.“模块化推进，插件式接入”：率先提出并实践在全省统一计划的基础上，以县域为基本实行单元，根据“模块化推进、插件式接入”的模式推进中小学数字化校园建设与应用。

乐成案例

辽宁省滨沈阳软件公司

四川省广安市教育局

济南市历下区教育局

济南市槐荫区教育局

潍坊高新区教育局

潍坊昌邑教育局

济宁邹城教育局

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济南东方双语学校