一商科技网络实验室解决方案综述

锐捷网络实验室解决方案综述
――网络实践教学专家
概述
随着互联网手艺的普遍普及和应用，通讯及电子信息工业在全球迅猛生长起来，从而也带来了网络手艺人才需求量的不停增添，网络手艺教育和人才造就成为高等院校一项主要的战略使命。
我国高等教育的生长促进了经济的高速生长，经济的高速生长也促进了各行业的逐步细分，从而导致了行业对用人能力要求的细分，越来越多的高校最先对专业设置举行细化，以顺应用人单元对岗位能力要求细化的需求，在教学内容、教学手段、教学形式不停更新的情形下，可连续生长的实验室建设成为高校建设的重点。
网络实验室的生长历程
实验室的建设在我国高校的建设史上，从无到有。从早期的雏形到完整的解决方案履历了一下四个阶段：
第一代网络实验室：离散式网络实验室
没有搭建出实验室的基本框架，以基础网络知识培训、网络装备认知为主要目的，知足了最低级课程的教学需求。
该阶段的网络实验室具有以下特点：
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装备单一、功效有限；
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没有尺度的实验课本，学生问题多；
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实验治理处于离散的状态。
第二代网络实验室：集中式网络实验室
集中式网络实验室解决方案除了为基本教学服务外，还可举行较庞大的手艺验证和实验，在网络手艺上涵盖了所有偏向，该实验室解决方案是实验室建设史上的一大飞跃，实现了网络装备的集中治理。
该阶段的网络实验室具有以下特点：
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提出了实验室（RACK）组的观点，实现了网络装备机架式的治理；
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推出了实验室装备治理控制服务器，对网络装备和实验行为举行集中治理；装备的“一键清”初始化可以自动的举行实验的场景恢复。
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对装备的操作接纳了图形的界面，使学生的实验更为直观和利便，
第三代网络实验室：综合型网络实验室
综合型网络实验室是集中式实验室的升级，不仅可以实现所有手艺偏向的网络实验，而且可以实现实验室的周全建设与治理。这一代网络实验室融合了五大统一：
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实验教学的统一治理；
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实验装备的统一治理；
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实验行为的统一治理；
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实验资料的统一治理；
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实验用户的统一治理。
该阶段的网络实验室具有以下特点：
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提供“环岛型”、“U字型”、“背靠背”、“一字型”实验室建设框架；
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在教学内容上，实现了模块化课本，西席可以使用平台来开发自己需要的实验室和课程，
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在教学模式上可以实现当地与远程的联合，
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在装备治理上可以实现逻辑机架，在实验行为上可以实现自动记载与控制，在实验用户上可以实现分类治理。
装备的统一治理教学统一治理用户的统一治理实验资料的统一治理实验行为的统一治理
第四代网络实验室：专业细分网络实验室
随着学科的生长将越来越细，原来的单一的大偏向、大专业已经无法知足社会的人才气力的需求，该阶段的网络实验室为各高校凭据专业的需求提供了更为贴近需求、更为贴近学科生长、更为顺应细分人才造就的整套教学服务系统。
该阶段的网络实验室具有一个显著特点：
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在实验室框架建设、教学模式、教学治理等功效方面继续了第三阶段的所有优点；
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凭据高校将原来的盘算机网络专业分出的细分专业，提供更详细的专业课程及实验内容的需求、更为专业的教学咨询。
网络实验室的建设意义
众所周知，在学校的信息化中，网络建设总是走在最前沿的。但为何建设一流的网络实验室既是网络教学的保障，更是教学事情的当务之急呢？
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促进实践教学事情，有利于科研、教学，助高校打造优势学科建设基地，是产学研相联合的一种主要形式。
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通过网络实验室的教学和营业培训，使实验中央西席的营业水平大幅度提高，紧跟网络手艺生长的最新偏向，
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提高学生的下手能力，增强他们在就业中的竞争实力并拓宽就业渠道，为社会运送紧缺型人才。
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还可基于实验平台开展一些面向社会举行软件、实验、开发、等认证培训或增值服务，向其它行业提供手艺交流、课题研究支持，负担服务于本区域社会人才和信息化建设的使命，从而树立了学校在学术界和社会的优秀品牌形象。

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