EnableTQA教学质量综合评价系统

简述

我们都知道，教学工作是学校工作的中心，教学质量是学校生存和发展的生命线，更是学校综合实力的反映。建立科学的教学质量评价体系以及拥有相对应的评估手段和工具，有利于学校针对教师教学活动的全过程及其结果进行测定与衡量，做出价值判断和评估，从而有利于学校强化教学管理，提升教学质量，并衍生带来教师转变教学观念，提升自身综合教学素质。

教学质量评价有助于实施教学监控，分析和诊断教学过程中存在的问题，达到不断改进教学工作，提高教学质量的目的。教学评价实质上是一个教学分析、教学监控和教学调整的过程。

教学质量评价具有导向、监控、矫正、鉴定等功能。教学质量评价的目的和标准，为教师教学指明了发展的方向。开展教学质量评价，能激发教师教学教研的积极性。同时，通过教学质量评价，检验教师的教学能力和教学水平，并将评价结果作为对教师业务考核的一个重要依据，起到积极的教育、导向和激励作用。

通过教学质量评价，收集来自各方面的信息，并及时将各种评价信息反馈给教师本人，使其正确认识自己的教学水平，明确自己的优势与不足，发现教学中存在的问题，强化、调整、矫正自己的教学行为，不断改进教学方法、教学手段，从而提升教学能力和教学水平；同时，将评价信息和结果反馈给学校领导和管理部门，使其了解学校教学状况，及时调整并做出决策，从而提高教学质量和管理水平。

教学质量评价可以科学、客观地对每一个教师不同的工作及效果给予一个不同层次的鉴定，使教师的劳动得到应有的肯定和认可，使其心理上得到满足与平衡，产生信任感、公平感和成就感，并不断激发工作热情。

教学质量评价是对教学实践的现状与预定目标之间距离的判断。进行教学评价能有效地促进被评价对象不断地逼近预定目标，达到不断改善教育环境，提高教育质量的目的。教学质量评价一般采取四个步骤：第一步为建立评价的指标体系；第二步为组织人员按指标体系进行评价；第三步为依据权重进行数学处理得出评价结果；第四步为分析评价结果并提供建议与反馈。

正是意识到教学质量评价对于学校工作的重要性，沈阳科维能动信息技术有限公司作为国内较早关注此领域的软件公司之一，依托自2007年8月开始发布并受到众多用户认可的EnableQ在线问卷调查引擎这一通用的调查问卷管理系统，并且凭借多年在调查问卷自主设计、数据收集、整理以及统计分析积攒的技术优势，研发出EnableTQA教学质量综合评价系统这一辅助学校开展教学综合评价的软件利器。

评价指标体系的建立

EnableTQA系统的教学质量评价体系由学生评教、领导评教、督导评教以及教师之间的相互评教等四个方向的评教有机构成，其中学生评教是整体评价体系的核心，其余三个方向的评教是否开展可依据学校教学质量评价工作的实际情况酌情增减。

EnableTQA允许为四个不同的评价方向设计其对应的评价问卷，并在评价问卷中创建不同的评价指标、设计不同的评价问题以及根据具体问题给予对应的评价权重。对于学生评教的评价问卷，可设计一套评价指标体系以适应所有的教学课程，也可为不同的教学课程设计其对应的评价问卷以及创建其对应的指标和问题。

EnableTQA的评价指标体系由评价问题和评价指标两级结构所构成，任一评价指标可包含任意数量的评价问题以及任意个数的评价量度。在整个指标体系中，可分配的总权重、每一个指标分配的权重、每一个评价问题在对应指标中的权重以及指标中每一级评价量度所对应的分值均可由用户依据其对应的工作实践随时调整和修订。

为确保能够保存历史教学质量评价数据，EnableTQA系统创造性地使用了评教主题这一概念，这使得多个评教主题可在系统中共存，即便当前启用的评教主题仅有一个，但对于原有的评教主题，不仅能查看和导出这些数据，并使这些数据依然能进行分析和得出评价结论。

组织人员进行评价

EnableTQA系统提供了最为自由的基础数据定义框架，其基础数据分成课程、教师和学生三个独立但又可随意发生联系的数据体系。

对于教学课程的定义，EnableTQA允许创建任意数量的必修和选修课程，可定义课程对于学生性别的适用范围，定义教学班级、教师和课程的对应关系。对于选修课程，可创建其所属教学班级、任课教师以及班级所拥有的学生名单。

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