物流管理专业解决方案

交通运输仓储物流

现状与疑心：
1）物流装备多则投入上万万甚至几万万元，少则也要投入几百万元。这些除了“形状”悦目之外，对于某些院校而言只是部署，基础达不到造就和提高学生专业实践能力的建设目的。物流实验室要不要自动化物流装备？
2）物流治理专业接纳第三方物流软件实训照旧接纳物流模拟教学软件？

ITMC理念：
　　四种能力条理的教学手段全方位提高学生实战能力
　　凭据专业需要和经济实力决议是否需要自动化物流装备。对于物流治理专业，这些物流装备操作资助学生提高装备认知能力，也可以接纳视频、现场观光等方式到达同样的效果。现在物流软件实验，险些都是要修业生完成“输入—处置惩罚—输出”的循环。这实质上只是对物流软件的操作训练，而对于一些治理头脑、治理决议要领却很少运用。只重视软件简朴操作，忽视相关理论知识的学习和明白，只求知其然，不求知其以是然，成为大部门同沈阳软件开发

学的通病,也与治理人才的造就目的相违反。物流治理专业实践教学必须是多条理、多种手段、全方位的教学系统，健全物流实践教学系统势在必行。

ITMC解决方案：