智欣联创现代物流与物联网实验室方案

（四）电子商务实训室(二期)
（五）企业物流（校外实训基地）
四、实践教学研究
（一）、实践教学信息化配景剖析
教学领域上剖析：从实践教学的提出，到钻研文科要不要做实验，到开展文科实验室建设，到今天文科实践教学的百花齐放，除了国家政策的指导、院校师生的不停探索和实践外，同时得益于信息手艺在实践教学领域的应用生长，得益于产学研团结开发模式的有用整合资源。现在实践教学存在的问题主要是教学和社会需求两个方面，基础出路在于确立明确的建设目的，推动实验室建设的革新与创新。
实验室治理模式革新与创新
实验队伍组织模式革新与创新
实验教学方式要领革新与创新
优质资源建设与开放共享
实验室治理模式革新与创新
实验队伍组织模式革新与创新
实验教学方式要领革新与创新
优质资源建设与开放共享
以提高教育质量、增强学生能力造就为焦点，以建设实验教
学树模中央为重点，推进学校实验室事情革新与创新。
治理不够开放，治理气力单薄，教学不够创新，师资不够顺应，资源设置和有用施展不够，跟不上学生和学校的生长转变。
企业迫切需要提高竞争能力，迫切需要大批懂经济、会治理的专业经济治理人才，
T
型复合人才
问题
出路
目的
教育手艺生长上剖析：随着时间的更替，院校对实践教学的要求从之初的教学效率提升，教学应用共享逐步转移到教学资源的共享上来，进而向着社会资源匹配，更高更深的要求生长。而教学运动也从多媒体教学、实验室模拟训练向着开放自主实训转移，进而要修业习与实践一体。同时，陪同教育应用手艺生长，应用的信息手艺也更为深入，从软件手艺，到数据库手艺到互联网手艺，到物联网手艺，一步一步深化。与之对应，为推动现实教学生长而存在的一批开发服务商，他们的定位随着实践教学生长也在发生着基础的转变，正从实验实践内容提供服务商向着学习情况服务商转变。
（二）、实践教学系统的建设
实践教学建设的思绪
以提高教育质量、增强学生能力造就为焦点。坚持教授知识、造就能力、提高素质协调生长，注重对学生探索精神、科学头脑、实践能力、创新能力的造就。重视实验教学，从基础上改变实验教学依附于理论教学的传统看法，充实熟悉并落实实验教学在学校人才造就和教学事情中的职位，形成理论教学与实验教学统筹协调的理念和气氛。
实践教学建设的目的
教育部相关向导提出的16字目标：理念、教学、队伍、条件、

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