如何构建完整的数字化校园解决方案

数字化校园历程的快速推进，使得传统教育看法与模式受到了强烈打击。这种打击不只是观点更迭，更是由互联网走向物联网的一次倾覆性厘革，是对传统教育结构的一次重塑。

若是说，数字校园优化了知识信息流的结构，那么数字化校园则是充实使用物联网和云盘算，强化了到场教学流程的“人”的因素。它强调对教学、教研、校园生涯和治理的数据收罗、智能处置惩罚、为治理者和各个角色按需提供智能化的数据剖析、教学、学习的智能化服务情况。

在以前的数字校园时代，各角色的职员要获得服务或应用，必须登录差别系统，而差别系统中的数据无法互通，也就无法获得实时的数据交流。例如一个学生转学走了，学籍系统已经没有这个学生的信息，但一卡通里另有他；张先生和王先生对换了课，教务处的课表改了，但装备治理却没改，张先生需要录课，但却录了王先生；而若是视频监控系统和广播系统的数据无法交互的话，在监视器上看到杂乱也无法通过广播系统点对点举行呼叫阻止……

而在智慧的数字化校园的情况中，数据库要具备可接入或可扩展的数据接口，利便其他应用系统在初期建设完成后再接入数字化校园系统。这样一来，无论西席照旧家长、学生，人手一个APP或PC桌面，所需要的服务和应用都在上面，所有的数据和服务都是联动的、可相互挪用的。

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