中小学“数字校园” 建设方案建议

教育治理

中小学校信息化建设现状 

通过“校校通”工程的实行，经济蓬勃地域的中小学校大多都建设了校园网，到达一定生气比和师机比；

校园内部的应用系统主要体现为教学资源库和校园治理信息系统（教务治理，图书馆治理，学籍治理和校园一卡通等应用）

中小学“数字校园”建设探索 

面临问题：

缺乏着眼于未来可连续生长的整体计划;  数字校园的“软件基础架构” 不够完善;  信息互联互通存在较大障碍；  用户使用不利便；  运营维护日渐成为一大问题；  应用水平进一步提高时面临许多问题；  沈阳小程序定制

缺少专职的IT治理部门和手艺支持职员；  IT职员手艺水平相对较差，缺乏培训； 

中小学“数字校园”可连续生长建议 

总体计划、分步实行、关注重点、解决问题  “承接历史、照顾现状、思量未来”(包容原有系统；集成与整合现有信息孤岛与伶仃应用； 制订新应用的接入规范。)  建设天真的软件基础架构(平台化，模块化的基础架构，易于建设；天真，可快速开发，快速针对需求转变举行调整；提供尺度接口，易于新应用的添加.)  提高应用系统的建设效率(建议只管接纳统一的、尺度的商用系统；统一的开发工具，提高建设效率，降低维护和整合成本。) 

“数字校园”整体功效框架 

中小学“数字校园”建设计划 

建设目标 

“一把手卖力”是乐成实行的保障 总体计划，分步投资，分期建设 睁开每期建设之前，需要详细设计和概算 连续跟踪需求转变和手艺生长，动态提升计划内容 在增强校园应用建设的同时，充实重视对校园IT基础架构的“填平补齐” 校园信息化建设规范是要害

为什么要做基础架构建设？ 

为解决和制止以下在“数字校园”建设中常见严重问题：

整体架构不天真：以往按需建设，“打补丁式” 的建设思绪。通过整体架构的梳理或重修，解决应用不集成、资源不共享、数据纷歧致，并为未来的建设提供开放接口和尺度； 系统治理不利便：主要依赖人工完成，职员事情强度大，效果不太理想； 信息交流不通畅：向导、西席、学生和家长之间间缺乏有用的协作交流手段； 用户使用不利便：实现单点登录——解决每个应用系统都需要输入用户名/口令，使用贫苦的问题；建设统一门户——给用户提供一个统一界面，通过这个界面可以会见到校园内部的多个应用系统提供的功效和服务；

“软件基础架构建设”要解决的问题 

统一基础架构服务:统一的用户与数据治理;统一的新闻与协作服务。 建设校园信息门户:统一用户界面，利便用户使用种种信息系统，提高使用效益。 建设绿色校园网络:网络的信息宁静;桌面补丁治理。 革新运维治理事情:桌面端及服务器端的尺度化、统一化;引入运维治理手艺手段降低总体拥有成本。

统一的基础架构服务的意义 

依赖统一用户治理提供“单点上岸”的基础，用户只需影象一个用户名和密码，实现基于身份的应用、资源和会见的控制； 通过统一数据治理解决数据疏散存储的问题，建设数据中央统一治理公共数据，为实现数据的一致性和天真的搜索提供基础； 通过统一的新闻与协作为用户提供统一的邮件和即时新闻系统，为实现天真实时的教研协同办公正台作基础。 依赖桌面端和服务器端的尺度化和统一化，降低软件的宁静毛病和风险，提高可治理的水平和效率； 通过运营维护天真解决桌面补丁和软件升级的实时天真安装，降低医院网内部的宁静毛病； 通过统一的宁静治理增强校园内部IT系统的宁静性，提高网络带宽使用率，为系统正常稳固运行提供保障。

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