网络教育实验教学解决方案

1.方案配景
   大多数高校开展实验都是接纳实物形式来举行实验教学的，这种形式让学生能够对实验有比力深的感性熟悉，同时也存在如下问题：
   1)实验室建设用度高昂
    传统的实验教学主要依赖用度高昂的实验装备，存在前期投入大、后期维护用度高，开展历程受时间、所在、人力、物力、财力限制等问题，致使实验教学无法有用开展，严重影响教学质量。
   2)实验内容较为陈旧
    在科学手艺飞速生长的今天，传统的实验教学内容往往跟不上新知识和新手艺的发生，不能让学生实时相识前沿的知识和手艺，学生的头脑得不到拓宽。
   3)实验教学形式单一、教学手段落伍
    实验教学依附于理论教学，一样平常都是先生讲，学生听的传统贯注式的教学模式，且验证性实验和伶仃的单元性操作实验多，设计性、综合性、创新性实验少，大大抑制了学生的创新头脑，使学生的缔造能力得不到造就，个性得不到生长。
   4)实验学时少
    实验学时与总学时的比例不到20％，甚至有些专业的不到13％，远远不能知足实验教学的要求。再加上西席除了上实验课外很少进实验室，西席和学生对实验的重视不够，学生的下手时机大大淘汰，下手能力、自力剖析问题的能力得不到有用磨炼。
   5)不能因材施教
    随着高校规模的不停扩大，学生数目的不停增添，学生条理多样化越发显著。以往的教学模式都将学生一律看待，使得下手能力强的学生“吃不饱”，能力较差者又感应吃力，实验教学目的很难到达。
    随着高校教学革新的逐步推进，实验室建设的进一步信息化、人性化，高校开展实验事情也变得越发繁重和庞大，这就迫切需要接纳盘算机信息化手艺对传统实验教学举行有用的增补。由于高校网络很是普及，使用网上虚拟实验室举行辅助教学，可以很好的解决及填补上述传统实验教学存的问题，并可更好地造就学生的自学及创新能力。
    只有充实施展传统实验教学和盘算机信息化手艺的优势，并使它们各自的优势获得互补，才气不停把实验教学提高到新的条理。两方面的联合有利于科研、教学，而且有利于提高学生的下手能力，进而增强他们在就业中的竞争实力并拓宽其就业渠道，从而树立学校在学术界和社会的优秀品牌形象。
2.实验教学情况
   “北邮润尼尔开放式虚拟实验教学系统(OWVLab)”是基于国家“十一五”科技支持企图重点项目的科研结果基础上，由沈阳邮电大学和沈阳润尼尔网络科技有限公司团结研制的，专门用于解决高校实验室教学存在的问题，提高实验教学质量，增强学生创新意识和创新能力的造就。
   系统包罗电路剖析、模拟电路、数字电路、高频电子线路、盘算机网络、Linux操作系统实验仿真平台，提供了富厚的元件库，贴近真实的虚拟仪器操作界面，仿真了实验的现实运行情形，从而可以到达比实验室更天真的方式举行实验。
 


   虚拟实验室的构建包罗两部门：服务器区以及实验终端区，服务器区默认安装了虚拟实验教学系统，供实验终端举行会见，同时生存学生提交的实验陈诉以及实验效果、实验相关记载、以及其它一些数据。实验终端区将提供用户一个实验仿真平台，用户凭据实验要求在实验仿真平台举行实验。
3.系统功效先容
   系统支持300人并发在线操作，系统用户分为西席、学生和治理员三种角色，差别角色拥有差别权限。
      西席：新建实验、公布实验、部署实验、修正实验效果与实验陈诉、实验监控、结果统计与导出等
      学生：必做实验、选做实验、自主实验、在线提交实验陈诉、生存实验效果，检察西席给出的结果与批语等
      治理员：实验课程治理、用户治理、角色治理、权限治理、系统治理。
      同时系统还提供站内新闻、教学论坛、在线资助等教学辅助功效。



3.1西席系统

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