奥普圣教育系统信息化解决方案

一、教育系统信息化解决方案

1.须要性：校园信息化是社会信息时代周全到来的一定产物。科教兴国，教育为本，在学校周全推行应试教育向素质教育的转型历程中，建设校园信息化，为学校的西席、学生和教学治理职员，提供具有开放性、天真性，面向学校应用服务的多媒体教学、信息化治理、信息交流平台，是实现学校教学手段现代化，教学治理科学化，教学资源信息化的须要条件和基本途径，是学校造就面向21世纪信息化社会高素质人才的主要手段。而2000年10月国家教育部正式最先推行的校校通工程，更进一步推动了校园信息化的建设和生长，明确了信息化教育事业的大偏向。

2.《APS综合信息化系统》的解决方案：

APS综合信息化系统的电子校务整体解决方案，是顺应时代潮水，经由了恒久调研和经心设计，奉献给教育事业的一套精品。它在校园网网络硬件建设的基础上架构了一套适用、完整的应用软件平台，从而彻底解决了现在校园网建设中有路无车的问题;它与多家着名资源厂商的资源无缝链接，配合使用，产物自己也提供大量教学资源，很好解决了有车无货的问题;另外它在设计上贴近学校需求，接纳了大量的先进手艺，保证了产物使用利便、可靠稳固。总而言之，APS综合信息化系统的电子校务整体解决方案是一套真正面向适用的能够在学校一样平常教学生涯中施展效能的系统软件产物。

APS综合信息化系统的电子校务整体解决方案可知足构建教委及校园内部治理平台和信息平台的需要，包罗教委的办公自动化、学校的教务治理、学生学籍治理、结果治理、教工治理、校园资产治理、校长办公等，以解决教委及学校内的一样平常办公与教学及其他营业的治理问题。

1、教务治理

教务治理模块主要完成学校教学事务治理事情，详细功效如下：

班级治理：班级基本信息治理，文理分班。

科目设置：设置学校开设科目。

西席授课设置：设置西席的任课课程。

年级/班级课程摆设：摆设每个年级和每个班级每学期和每周的课程、课时。

课程表编排：编排每个班级的课程表。根据年级、班级、任课西席查询课程。

西席评价：对西席举行综合评测。

2、学生学籍治理

新生入学：新生入学信息治理。

学生基本信息：学生的概况、家庭情形、品行、评语、赏罚、小我私家简历、入学结果、考勤、特殊情形等信息治理，以及学生上述信息的查询、统计。

学生班级调整：调整学生所在班级，完成转班、跳级、降级等功效。

结业生信息：提供结业生基本信息以及在校情形查询。

3、结果治理

结果录入：当前学期、历史学期的结果录入。

班级结果治理：对当前学期全校所有班级的每次考试的各科考试结果举行统计，尺度Z分统计和优异率、及格率、平均分、尺度差和分数段统计平分析统计数据。

任课西席单科结果治理：任课西席对所教班级的当前学期各次考试结果举行统计和治理。由平时考试、期中考试和期末考试通过给定的比例盘算出学期总评结果，并获得学生的结果曲线。

任课西席试卷剖析(该项功效只适用于任课西席)：任课西席录入该班学生此次考试的卷面各问题的得分，可以盘算出本次考试的考试得分，同时可以获得每题得分率、每题全对人数和全错人数等试卷剖析的效果

结果统计：以年级或班级为单元，对学生的考试结果、名次举行统计。本系统可以统计班级或年级结果(名次)统计表、班级或年级结果排名表和学生的小我私家结果条等结果报表。

结果剖析：对年级历次考试的分数段情形、考试剖析数据举行统计剖析。

结果治理设置：设置选课情形、满分值、分数段、筛选学生纪录，校正结果错误。

4、教工治理

教工基本信息治理：教工的基本信息、小我私家简历、家庭情形、赏罚纪录、任职情形、营业运动、文章揭晓情形、营业学习情形、先进事迹以及人为信息治理。

教工基本信息查询、统计：按姓名、性别、事情部门、民族、职务、婚姻状态等信息对教工信息举行查询;按部门、专业手艺职务/职称、学历、政治面目等差别尺度对全校的教职员工举行统软件公司

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