教师教学考评系统

教育管理

一、 前言
　　当前，迎评促建是学校的一项重要工作，为了迎接教育部的教学水平评估，各学校纷纷加大投入力度、大力挖掘本校资源、努力提教育教学水平，力争达到迎评促建的目的。
　　面对全球竞争和知识经济的挑战，我国党和政府高瞻远瞩地制定了"科教兴国"的基本国策，大力发展我国的高等教育事业，相继实施了"211工程"、"863计划"等，目前，教育部正在抓紧研究制定《2003-2007年教育振兴行动计划》，决定实施"教学质量与教学改革工程"（简称"质量工程"）。在实施"科教兴国"战略过程中，党和政府及各职能部门特别强调要建立科学的评估制度，加强对学校教育教学质量的评估。
　　从2002年开始，国家教育部把评估方式统一为水平评估，评估标准统一，评估指标体系包括7个一级指标和特色项目、18个二级指标和38个观测点。目前，教育部和各学校在积极推动和贯彻学校教育教学水平评估工作的同时，正在就建立现代评估制度进行新的规划和设想。评价工作总的原则是"以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设"
　　进行教学评估的目的是为能及时、全面地反映本学校的教学情况，为校系领导提供决策支持，促进本学校教学质量的提高，同时也给师生提供评估服务。
二、 功能介绍
　　该系统实现功能如图1所示：

1． 系统台帐：教师教学到期提醒；方案执行情况跟踪；参评人员参评提示；
2． 方案制定：主要包括考评指标制定以及考评对象和参评人员的确定，各单位根据实际情况制定各种考评方案（如2004年第二学期教师教学测评以及优秀教师民主推荐等方案）；
3． 实施考评：考评的方式分为网上和网下两种方式；有条件的单位可以让学生、教师在Internet网上实施网上考评，没有条件进行网上考评的单位或参评人员采用填写机读卡的方式进行的考评，所有机读卡由考评组织者收集、核实后集中读入计算机系统进行分析。
4． 结果输出：当所有考评数据全部录入计算机系统后，系统自动输出每位教师的考评结果；
5． 统计分析：组织者或领导可以利用我公司开发的统计分析工具（可输出相应报表或图表）进行考评结果分析（如考评对象得分比较分析，参评人员与考评对象结构关系分析等）和历史数据分析（如教师历史表现趋势分析）；沈阳软件制作
6． 数据接口：系统可以与教学管理系统接口，自动获得注册学生信息及其选课信息、教师信息以及其开课信息等；
7． 基本信息：教师基本信息、课程安排时间和相关文档资料管理、考核指标维护、参评人员维护以及其他基础信息管理；
8． 系统管理：主要提供组织结构和用户管理、权限分配和控制功能。

三、 支持环境

1． 硬件环境

服务器配置：
CPU : 各种PC服务器或专用服务器
内存 ：512MB
硬盘 ：40GB   客户机配置：
CPU : PIII以上微机
内存 ：64MB 

2． 软件环境

服务器配置：
操作系统 ：Window NT/2000/Lunix/Unix。
数据库服务器 ：Oracle8及以上版本。
应用服务器 ：TOMCAT4.1或其他Web服务器+JDK 1.4及以上版本。   客户机配置：
操作系统 ：WINDOWS 95及以上版本。
浏览器 ：IE 6.0。 

四、 系统特色

1． 完全B/M/S结构，极大的减少系统维护工作量。
2． J2EE开发体系的采用，提高了系统的适应性，该系统支持各种操作系统平台。
3． 完善的权限控制机制，保证信息的安全、保密。该系统提供了功能权限（如谁可以参加考评）和数据权限（如谁可以查看哪些考评结果）。
4． 建立了一套操作性极强的干部考评流程，整个考评过程包括考评方案制定、组织考评、考评卡处理、数据录入以及考评结果分析等；
5． 系统建立了一套科学的评价体系(标准指标)，考评指标的合理细化能更全面的、多角度的、综合的评价一个人员，根据评价对象的职能设定各指标的权重，使综合评分能反映一个人的真实情况； 

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